Участник:Фокина ТА — различия между версиями
Фокина ТА (обсуждение | вклад) (→Учебный предмет/тематика обучения) |
Фокина ТА (обсуждение | вклад) (→Обоснование целесообразности использования ресурса) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ===Обоснование целесообразности использования ресурса=== | ||
| − | ... | + | Информатизация школьного образования становится сегодня одним из важнейших приоритетов государственной политики во многих странах мира. Сегодня все понимают, что роль образования в современном мире возрастает, и на этот вызов времени нужно отвечать. Для многих становится ясно, что образование в XXI веке должно быть непрерывным, что информатизация – одно из основных направлений его модернизации. |
| + | Главная цель построения информационного образовательного пространства – повышение качества образования, а основная задача – создание устойчивой модели организации образовательного процесса на основе его индивидуализации. Учет индивидуального образовательного профиля каждого ученика, или, что, то же самое, построение индивидуальной образовательной траектории является залогом стабильного качества предоставляемых образовательных услуг. Результат повышения качества образования должен проявиться не только в том, что ученики будут больше знать и уметь, но и в том, что появятся ученики новой формации, обладающие необходимым запасом информационной культуры и креативного мышления, наделенные качествами образовательной мобильности, способные адаптироваться во взрослой жизни уверенно и целеустремленно. | ||
| + | |||
===Способы использования ресурса=== | ===Способы использования ресурса=== | ||
... | ... | ||
Версия 14:36, 11 ноября 2016
Главная Конкурсная страница
Полужирное начертание=Разработчик(и) ресурса=
информация о конкурсанте Сакулина Ирина Юрьевна, учитель музыки, Фокина Татьяна Александровна, учитель истории и обществознания;
Методическое описание материала
Полное название ресурса
LearningApps.org - создание мультимедийных интерактивных упражнений
Целевая аудитория обучающихся
учащиеся школы № 18 2-11 классы
Учебный предмет/тематика обучения
музыка, история, обществознание
Обоснование целесообразности использования ресурса
Информатизация школьного образования становится сегодня одним из важнейших приоритетов государственной политики во многих странах мира. Сегодня все понимают, что роль образования в современном мире возрастает, и на этот вызов времени нужно отвечать. Для многих становится ясно, что образование в XXI веке должно быть непрерывным, что информатизация – одно из основных направлений его модернизации.
Главная цель построения информационного образовательного пространства – повышение качества образования, а основная задача – создание устойчивой модели организации образовательного процесса на основе его индивидуализации. Учет индивидуального образовательного профиля каждого ученика, или, что, то же самое, построение индивидуальной образовательной траектории является залогом стабильного качества предоставляемых образовательных услуг. Результат повышения качества образования должен проявиться не только в том, что ученики будут больше знать и уметь, но и в том, что появятся ученики новой формации, обладающие необходимым запасом информационной культуры и креативного мышления, наделенные качествами образовательной мобильности, способные адаптироваться во взрослой жизни уверенно и целеустремленно.
Способы использования ресурса
...
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
...
Результативность использования ресурса
...
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
