Проект Прохоровой СН — различия между версиями
(→Пример(ы) ученической работы) |
|||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVTy1WSlpkZUxJZGs/view?usp=sharing]=Объявление об экскурсии= | [https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVTy1WSlpkZUxJZGs/view?usp=sharing]=Объявление об экскурсии= | ||
| + | =Публикация учителя= | ||
| + | **** | ||
=Вводная презентация учителя= | =Вводная презентация учителя= | ||
... | ... | ||
| Строка 62: | Строка 64: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVVjA4ajRNVG9mVmM/view?usp=sharing презентация бизнес-плана] | [https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVVjA4ajRNVG9mVmM/view?usp=sharing презентация бизнес-плана] | ||
| − | [http://www.example.com заголовок ссылки]=Описание процедур оценивания= | + | [http://www.example.com заголовок ссылки] |
| + | |||
| + | =Описание процедур оценивания= | ||
...[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVQnd1RkNPOEpwVU0/view?usp=sharing план беседы, причинная карта] | ...[https://drive.google.com/file/d/0B7-F3cBhMmbVQnd1RkNPOEpwVU0/view?usp=sharing план беседы, причинная карта] | ||
Версия 12:55, 9 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Название проекта
Взлетная полоса. Из школы - в бизнес.
Аннотация проекта
«Взлетная полоса. Из школы – в бизнес» - практико-ориентированный проект для школьников старших классов. Основной целью проведения «Взлетная полоса» является формирование знаний, навыков в сфере открытия и ведения бизнеса, выявление проблемных зон на пути формирования представлений о создании собственного бизнеса. Задачи:
- формирование положительного образа предпринимателя
- обучение школьников основам предпринимательской деятельности
- развитие практических основ открытия и ведения бизнеса
- популяризация программ поддержки малого и среднего предпринимательства Ярославской области
В проекте участвуют учащиеся 10-11 классов. Цикл мероприятий для школьников состоит из нескольких этапов. На первом этапе участники формируют команды (3-5 человек), проходят обучение, участвуют в экскурсиях по реальным производственно-офисным помещениям действующих предпринимателей, посещают мастер-классы действующих предпринимателей после которого каждой команде нужно придумать, разработать и представить (презентовать) членам жюри оригинальную бизнес-идею, которую можно реализовать в Ярославском регионе. Далее команды выполняют домашнее задание (решают бизнес-кейсы), участвуют в бизнес-игре, разрабатывают бизнес-план. Команды, получившие наилучшие результаты по итогам первого этапа, проходят в Финал проекта и защищают свой бизнес-проект перед экспертами. Победители конкурса – команды, занявшие 1, 2, 3 места в финале награждаются дипломами, почетными грамотами, денежными и ценными призами.
Предметная область - обществознание, экономика, надпредметная
Возраст обучающихся/класс(-ы) - 10-11 классы
Продолжительность проекта - 21 день
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
- Кто такой предприниматель? (это конкретный вопрос, на ОПВ не тянет) --Кувакина Елена (обсуждение) 08:45, 3 ноября 2016 (UTC)
- Как стать предпринимателем? (больше подходит в качестве проблемного вопроса, хотя проблемные вопросы у вас хорошие) --Кувакина Елена (обсуждение) 08:47, 3 ноября 2016 (UTC)
Проблемные вопросы:
- В каких сферах может создать бизнес школьник?
- Какой бизнес могу создать я?
Учебные вопросы
- В каком возрасте можно начать предпринимательскую деятельность?
- Как найти подходящую бизнес-идею?
- Как написать бизнес-план?
- Где взять средства на развитие бизнеса?
План проекта ...
[1]=Объявление о конкурсе=
[2]=Объявление об экскурсии=
Публикация учителя
Вводная презентация учителя
... [3]
Пример(ы) ученической работы
Описание процедур оценивания
...план беседы, причинная карта
Дидактические и методические материалы
...
