Организация игровой среды в условиях семьи — различия между версиями
| Строка 9: | Строка 9: | ||
'''Структурное подразделение:''' кафедра дошкольного образования | '''Структурное подразделение:''' кафедра дошкольного образования | ||
| − | + | ||
| + | |||
| Строка 60: | Строка 61: | ||
Проанализируйте представленные нормативные документы и выделите основные линии преемственности в организации игровой среды в ДОО и семье: | Проанализируйте представленные нормативные документы и выделите основные линии преемственности в организации игровой среды в ДОО и семье: | ||
| − | 1. [https://yadi.sk/i/ | + | 1. [https://yadi.sk/i/5a9MYn4U3FfixR О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях ] |
| − | 2. Примерные требования к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье | + | |
| + | 2. [https://yadi.sk/i/V-eA9Kl33FfihB Примерные требования к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье] | ||
'''Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице''' | '''Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице''' | ||
| Строка 67: | Строка 69: | ||
Игровой центр – это личное пространство ребенка, где он имеет возможность свободно действовать. Как его устроить, чтобы ребенку было удобно, и он мог полноценно развиваться? Каким должен быть игровой уголок в помещении (дома) и на улице? Когда ему следует появиться у ребенка? Какой дизайн выбрать для организации игрового центра в помещении? Для ответов на эти вопросы ознакомьтесь со следующими материалами. | Игровой центр – это личное пространство ребенка, где он имеет возможность свободно действовать. Как его устроить, чтобы ребенку было удобно, и он мог полноценно развиваться? Каким должен быть игровой уголок в помещении (дома) и на улице? Когда ему следует появиться у ребенка? Какой дизайн выбрать для организации игрового центра в помещении? Для ответов на эти вопросы ознакомьтесь со следующими материалами. | ||
| − | 1. Организация РППС в соответствии с ФГОС ДО | + | 1. [https://yadi.sk/i/jlyGtTcp3FfjGx Организация РППС в соответствии с ФГОС ДО] |
| − | 2. ВИДЕО материал доклада Смирновой Е. «Организация предметно-развивающей среды ДОУ» | + | 2. [https://yadi.sk/i/azrPUOJO3FfjWd ВИДЕО материал доклада Смирновой Е. «Организация предметно-развивающей среды ДОУ»] |
| − | 3. Проектирование и организация предметно-пространственной среды группы - подход Н.А.Коротковой | + | 3. [https://yadi.sk/d/1TP2d4Vg3FfjuQ Проектирование и организация предметно-пространственной среды группы - подход Н.А.Коротковой] |
| − | 4. Н.А.Короткова Домашний игровой уголок | + | 4. [https://yadi.sk/d/GkMgfBEO3FfkAp Н.А.Короткова Домашний игровой уголок] |
| − | 5. Дизайн игровой комнаты дома: 1 2 | + | 5. Дизайн игровой комнаты дома: [https://yadi.sk/i/NpTLjgf43FfkLF 1] [https://yadi.sk/i/1haOicGr3FfkXC 2] |
4.2.'''Принципы выбора родителями игрушек и развивающих пособий для детей''' | 4.2.'''Принципы выбора родителями игрушек и развивающих пособий для детей''' | ||
| Строка 85: | Строка 87: | ||
Проанализируйте материалы для ответов на эти вопросы. | Проанализируйте материалы для ответов на эти вопросы. | ||
| − | 1. ВИДЕО материал «Во что играть? Игры и игрушки для детей» Смирнова Е. | + | 1. [https://yadi.sk/i/08TAlCpR3Ffkk3 ВИДЕО материал «Во что играть? Игры и игрушки для детей» Смирнова Е.] |
| − | 2. Игровая среда в домашних условиях. Методическое пособие/ под ред. Н.В.Микляевой | + | 2. [https://yadi.sk/i/sw1C_oj93Ffc8x Игровая среда в домашних условиях. Методическое пособие/ под ред. Н.В.Микляевой] |
| − | 3. Михайленко Н. Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду | + | 3. [https://yadi.sk/d/I9roBR-p3Ffm5Z Михайленко Н. Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду] |
| − | 4. Презентация и видео ролик по использованию подручных средств | + | 4. [https://yadi.sk/i/gODe7WA53Ffmg6 Презентация] и [https://yadi.sk/i/eILJbEG13FfmDV видео ролик] по использованию подручных средств |
Версия 09:44, 13 марта 2017
Дистанционная поддержка очного обучения
Виртуальное пространство для дополнительной информационной и содержательной поддержки очного обучения, организации самостоятельной работы обучающихся по ППК «Построение развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Целевая аудитория: заведующие, методисты, старшие воспитатели ДОО, воспитатели, педагоги-психологи, учителя -логопеды
Структурное подразделение: кафедра дошкольного образования
Содержание:
1. Добро пожаловать
2. Цель
3. Организационные моменты
4. Материалы курса и задания по блокам:
4.1.Преемственность в организации игровой среды в ДОО и семье. Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице.
4.2.Принципы выбора родителями игрушек и развивающих пособий для детей.
4.3.Способы организации игрового взаимодействия родителей и детей. Возможности использования подручных и бросовых предметов для детского развития.
5. Итоговая работа по занятию.
Добро пожаловать
Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию методические материалы и задания для самостоятельного изучения темы «Организация игровой среды в условиях семьи» (8 часов). По итогам работы по теме необходимо выполнить итоговое задание: разработка рекомендаций для родителей «Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи» ссылка
Цель
Формирование умений слушателей анализировать методические материалы, разработка рекомендаций для родителей по созданию игровой среды в условиях семьи на основе современных нормативных требований к РППС.
Организационные моменты
Обучающая организация: ГАУ ДПО ЯО "Институт развития образования" г. Ярославль, кафедра дошкольного образования
Срок обучения: март 2017 года
Категория участников: заведующие, методисты, старшие воспитатели ДОО, воспитатели, педагоги-психологи, учителя -логопеды
Преподаватель курса: Жбанникова Ольга Александровна
Материалы курса и задания по блокам:
4.1.Преемственность в организации игровой среды в ДОО и семье
Проанализируйте представленные нормативные документы и выделите основные линии преемственности в организации игровой среды в ДОО и семье:
1. О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях
Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице
Игровой центр – это личное пространство ребенка, где он имеет возможность свободно действовать. Как его устроить, чтобы ребенку было удобно, и он мог полноценно развиваться? Каким должен быть игровой уголок в помещении (дома) и на улице? Когда ему следует появиться у ребенка? Какой дизайн выбрать для организации игрового центра в помещении? Для ответов на эти вопросы ознакомьтесь со следующими материалами.
1. Организация РППС в соответствии с ФГОС ДО
2. ВИДЕО материал доклада Смирновой Е. «Организация предметно-развивающей среды ДОУ»
3. Проектирование и организация предметно-пространственной среды группы - подход Н.А.Коротковой
4. Н.А.Короткова Домашний игровой уголок
5. Дизайн игровой комнаты дома: 1 2
4.2.Принципы выбора родителями игрушек и развивающих пособий для детей
Какие игрушки и развивающие пособия выбрать родителям для развития своего ребёнка? Какие принципы выбора учитывать при организации игровой среды дома?
4.3.Способы организации игрового взаимодействия родителей и детей. Возможности использования подручных и бросовых предметов для детского развития Как организовать взаимодействие взрослого и ребёнка в игре? Какие материалы можно использовать родителями для развития ребёнка? Проанализируйте материалы для ответов на эти вопросы.
1. ВИДЕО материал «Во что играть? Игры и игрушки для детей» Смирнова Е.
2. Игровая среда в домашних условиях. Методическое пособие/ под ред. Н.В.Микляевой
3. Михайленко Н. Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду
4. Презентация и видео ролик по использованию подручных средств
Итоговая работа по занятию
На основе современных нормативных требований к РППС и методических материалов занятия разработайте рекомендации для родителей «Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи» ( 10 пунктов): ссылка
