Организация игровой среды в условиях семьи — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (→Организационные моменты) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Добро пожаловать) |
||
Строка 2: | Строка 2: | ||
=Добро пожаловать= | =Добро пожаловать= | ||
+ | [[Файл:LogoDOY1.jpg|left|120px|link=]] | ||
Уважаемые коллеги! | Уважаемые коллеги! | ||
− | Предлагаем вашему вниманию методические материалы и задания для самостоятельного изучения темы ''«Организация игровой среды в условиях семьи» (8 часов)''. | + | |
− | По итогам работы по теме необходимо выполнить итоговое задание: | + | Предлагаем вашему вниманию методические материалы и задания для самостоятельного изучения темы ''«Организация игровой среды в условиях семьи» (8 часов)''. |
+ | |||
+ | По итогам работы по теме необходимо выполнить итоговое задание: разработать для родителей «Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи». | ||
=Цель= | =Цель= |
Версия 11:50, 13 марта 2017
Дистанционная поддержка очного обучения
Содержание
- 1 Добро пожаловать
- 2 Цель
- 3 Организационные моменты
- 4 Материалы курса и задания по блокам:
- 4.1 4.1.Преемственность в организации игровой среды в ДОО и семье. Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице.
- 4.2 4.2.Принципы выбора родителями игрушек и развивающих пособий для детей.
- 4.3 4.3.Способы организации игрового взаимодействия родителей и детей. Возможности использования подручных и бросовых предметов для детского развития.
- 5 Итоговая работа по занятию
Добро пожаловать
![LogoDOY1.jpg](/images/thumb/d/de/LogoDOY1.jpg/120px-LogoDOY1.jpg)
Уважаемые коллеги!
Предлагаем вашему вниманию методические материалы и задания для самостоятельного изучения темы «Организация игровой среды в условиях семьи» (8 часов).
По итогам работы по теме необходимо выполнить итоговое задание: разработать для родителей «Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи».
Цель
Формирование умений слушателей анализировать методические материалы, разработка рекомендаций для родителей по созданию игровой среды в условиях семьи на основе современных нормативных требований к РППС.
Организационные моменты
Обучающая организация: ГАУ ДПО ЯО "Институт развития образования" г. Ярославль, кафедра дошкольного образования
Срок обучения: март 2017 года
Категория участников: заведующие, методисты, старшие воспитатели ДОО, воспитатели, педагоги-психологи, учителя -логопеды
Преподаватель: Жбанникова Ольга Александровна - старший преподаватель кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО ЯО ИРО
Материалы курса и задания по блокам:
4.1.Преемственность в организации игровой среды в ДОО и семье. Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице.
4.1.Преемственность в организации игровой среды в ДОО и семье
Проанализируйте представленные нормативные документы и выделите основные линии преемственности в организации игровой среды в ДОО и семье:
1. О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях
Возможности создания родителями игрового центра для ребенка в помещении (дома) и на улице
Игровой центр – это личное пространство ребенка, где он имеет возможность свободно действовать. Как его устроить, чтобы ребенку было удобно, и он мог полноценно развиваться? Каким должен быть игровой уголок в помещении (дома) и на улице? Когда ему следует появиться у ребенка? Какой дизайн выбрать для организации игрового центра в помещении? Для ответов на эти вопросы ознакомьтесь со следующими материалами.
1. Организация РППС в соответствии с ФГОС ДО
2. ВИДЕО материал доклада Смирновой Е. «Организация предметно-развивающей среды ДОУ»
3. Проектирование и организация предметно-пространственной среды группы - подход Н.А.Коротковой
4. Н.А.Короткова Домашний игровой уголок
5. Дизайн игровой комнаты дома: 1 2
4.2.Принципы выбора родителями игрушек и развивающих пособий для детей.
Какие игрушки и развивающие пособия выбрать родителям для развития своего ребёнка? Какие принципы выбора учитывать при организации игровой среды дома?
4.3.Способы организации игрового взаимодействия родителей и детей. Возможности использования подручных и бросовых предметов для детского развития.
Как организовать взаимодействие взрослого и ребёнка в игре? Какие материалы можно использовать родителями для развития ребёнка? Проанализируйте материалы для ответов на эти вопросы.
1. ВИДЕО материал «Во что играть? Игры и игрушки для детей» Смирнова Е.
2. Игровая среда в домашних условиях. Методическое пособие/ под ред. Н.В.Микляевой
3. Михайленко Н. Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду
4. Презентация и видео ролик по использованию подручных средств
Итоговая работа по занятию
На основе современных нормативных требований к РППС и методических материалов занятия разработайте рекомендации для родителей «Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи» ( 10 пунктов): заголовок ссылки