Участник:Иванова АА — различия между версиями
(→Личные данные) |
(→Практическая работа №1) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
= Практическая работа №1 = | = Практическая работа №1 = | ||
| − | + | В отличие от конспекта урока, который представляют собой обычное текстовое описание урока, технологическая карта – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся. Обязательным свойством технологической карты является отражение взаимодействия деятельности учителя и учащихся. | |
| + | |||
| + | Форма записи урока в виде технологической карты дает возможность учителю максимально детализировать его еще на стадии подготовки, оценить рациональность и потенциальную эффективность содержания, методов, средств и видов учебной деятельности на каждом этапе урока. | ||
| + | |||
| + | В учебном процессе работа с технологической картой способствует освоению ведущих понятий системно-деятельностного подхода, а также овладению практикой проектирования уроков, отвечающих современным требованиям к обучению. | ||
= Практическая работа №2 = | = Практическая работа №2 = | ||
Версия 12:48, 26 марта 2016
Содержание
Личные данные
ФИО Иванова Алена Александровна
Место работы МОУ Тихменевская СОШ, Рыбинский р-он
Должность учитель русского языка
Контакты:
- Телефон (4855) 25-97-03
- E-mail: alenka9423@mail.ru
Полезные ссылки любители кошек
ППК Современный урок русского языка
Практическая работа №1
В отличие от конспекта урока, который представляют собой обычное текстовое описание урока, технологическая карта – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся. Обязательным свойством технологической карты является отражение взаимодействия деятельности учителя и учащихся.
Форма записи урока в виде технологической карты дает возможность учителю максимально детализировать его еще на стадии подготовки, оценить рациональность и потенциальную эффективность содержания, методов, средств и видов учебной деятельности на каждом этапе урока.
В учебном процессе работа с технологической картой способствует освоению ведущих понятий системно-деятельностного подхода, а также овладению практикой проектирования уроков, отвечающих современным требованиям к обучению.
