|
|
| Строка 2: |
Строка 2: |
| | | | |
| | =Добро пожаловать= | | =Добро пожаловать= |
| − |
| |
| − | =Проблематика проекта=
| |
| − | Как помочь учителю достичь метапредметных результатов освоения ООП на уроках русского языка?
| |
| − |
| |
| − | =Цель проекта=
| |
| − | Разработать методические материалы по достижению метапредметных результатов освоения ООП ООО по русскому языку в 5-7 классах.
| |
| − | =Задачи проекта=
| |
| − | * Изучить особенности формирования метапредметных результатов.
| |
| − | * Проанализировать УМК (5-7 классы) с позиции формирования метапредметных результатов освоения ООП ООО (формирования ИКТ-компетенций обучающихся, учебно-исследовательских и проектных умений, навыков работы с информацией).
| |
| − | * Собрать банк заданий по формированию и развитию метапредметных результатов из рекомендованных УМК.
| |
| − | * Разработать и апробировать учебно-практические и учебно-познавательные задачи, направленные на формирование метапредметных результатов.
| |
| − | * Разработать комплексные диагностические работы, направленные на проверку сформированности метапредметных умений.
| |
| − | * Научиться выстраивать продуктивную деятельность в сетевой среде проекта.
| |
| − |
| |
| − | =Особенности работы=
| |
| − | [[Файл:Kev_uchebnik.jpg|150px|thumb|left]]
| |
| − | Основными направлениями проекта будут метапредметные результаты, обозначенные в ФГОС ООО и в Примерной основной образовательной программе основного общего образования:
| |
| − | # основы учебно-исследовательской и проектной деятельности;
| |
| − | # формирование ИКТ-компетентности обучающихся;
| |
| − | # формирование универсальных учебных действий.
| |
| − | Работа осуществляется в группах по 3 тематическим направлениям проекта, состоящим из 9 одинаковых тем. Внутри групп на определенных этапах реализации проекта осуществляет индивидуальная работа. Каждый представленный материал по проекту предполагает открытое обсуждение и корректировку в сетевой среде проекта.
| |
| − |
| |
| − | =Продолжительность проекта=
| |
| − | Март-ноябрь 2016 года
| |
| − |
| |
| − | =Координаторы проекта=
| |
| − | [[Участник:Сергеева Галина Викторовна|Сергеева Галина]]
| |
| − |
| |
| − | [[Участник:Elena|Кувакина Елена Валентиновна]]
| |
| − |
| |
| − | =Содержание учебника=
| |
| − | <br>
| |
| − | [[Файл:Kev_stiker.jpg|50px|left]]
| |
| − | [[Файл:Kev_stiker.jpg|50px|right]]
| |
| − | {| width="87%"
| |
| − | |bgcolor=#FFA500|<center>[[Раздел 1. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка]]</center>
| |
| − | |bgcolor=#00BFFF|<center>[[Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка]]</center>
| |
| − | |bgcolor=#9ACD32|<center>[[Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности]]</center>
| |
| − | |bgcolor=#FFB6C1|<center>[[Раздел 4. Комплексные диагностические работы по русскому языку]]</center>
| |
| − | |-
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|<center>'''<small>1 группа</small>'''</center>
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|<center>'''<small>2 группа</small>'''</center>
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|<center>'''<small>3 группа</small>'''</center>
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|<center>'''<small>Все группы</small>'''</center>
| |
| − | |}
| |
| − | <br>
| |
| − |
| |
| − | =Составители учебника=
| |
| − | *[[Участник:Киселева Наталья]]
| |
| − | *[[Участник:kev]]
| |
| − | *
| |
| − | *
| |
| − | *
| |
| − |
| |
| − | =План работы=
| |
| − | <br>
| |
| − | [[Файл:Kev_stiker.jpg|50px|left]]
| |
| − | [[Файл:Kev_stiker.jpg|50px|right]]
| |
| − | {| width="87%"
| |
| − | |bgcolor=#FFA500|<center>'''Подготовительный этап (март 2016)'''</center>
| |
| − | |bgcolor=#00BFFF|<center>'''Практический этап (апрель-ноябрь)'''</center>
| |
| − | |-
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|
| |
| − | # Приглашение к участию в проекте.
| |
| − | # Очная встреча с будущими участниками проекта.
| |
| − | ::* Введение в проблематику проекта.
| |
| − | ::* Знакомство с планом работы над проектом.
| |
| − | ::* Заполнение входной анкеты.
| |
| − | # Распределение на 3 рабочие группы.
| |
| − | # Регистрация на сайте проекта. Правила работы на wiki-портале.
| |
| − | # Оформление на сайте личных страниц участников проекта и страниц рабочих групп.
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|
| |
| − | # Изучение теоретических сведений (апрель).
| |
| − | # Работа с УМК и методической литературой (индивидуально) (апрель-май).
| |
| − | # Создание банка заданий из проанализированной литературы по 3 тематическим направлениям проекта (по группам), состоящим из 9 учебных тем (апрель-май).
| |
| − | # Самостоятельная разработка заданий по 3 тематическим направлениям проекта (по группам) (июнь-август).
| |
| − | # Разработка комплексных диагностических работ (совместная работа групп) (сентябрь-октябрь).
| |
| − | # Апробация, созданных заданий (индивидуально) (сентябрь-ноябрь).
| |
| − | # Обмен методическими находками.
| |
| − | |-
| |
| − | |bgcolor=#9ACD32|<center>'''Контрольно-коррекционный этап (апрель-ноябрь)'''</center>
| |
| − | |bgcolor=#FFB6C1|<center>'''Заключительный этап (ноябрь)'''</center>
| |
| − | |-
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|
| |
| − | # Организация сетевого взаимодействия между участниками внутри одной группы или группами и координаторами через сайт проекта.
| |
| − | # Обсуждение, обмен мнениями.
| |
| − | # Организация консультативной помощи для участников по средствам проведения сеансов видеосвязи (например, Skype) или электронной почты.
| |
| − | # Корректировка промежуточных и итоговых результатов работы.
| |
| − | # Самооценивание вклада каждого участника группы в работу над проектом.
| |
| − | # Обмен отзывами между рабочими группами.
| |
| − | # Рефлексия.
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|
| |
| − | # Подготовка к презентации электронного учебника.
| |
| − | # Презентация электронного учебника.
| |
| − | # Подведение итогов.
| |
| − | # Рефлексия.
| |
| − | # Заполнение итоговой анкеты.
| |
| − | |}
| |
| − | <br>
| |
| − |
| |
| − | =Полезные ссылки=
| |
| − | *[[Медиа:Vid_UUD.pdf|Виды универсальных учебных действий]]
| |
| − | * [https://pixabay.com/ Бесплатные изображения хорошего качества]
| |
| − | * [https://www.youtube.com/watch?v=BgfgpyIPpMk Русский язык в школе: правильно ли нас учат?]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:Kev_stiker.jpg|50px|left]]
| |
| − | [[Файл:Kev_stiker.jpg|50px|right]]
| |
| − | {| width="87%"
| |
| − | |bgcolor=#FFA500|.
| |
| − | |bgcolor=#00BFFF|.
| |
| − | |bgcolor=#9ACD32|.
| |
| − | |bgcolor=#FFB6C1|.
| |
| − | |-
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|
| |
| − | |bgcolor=#DCDCDC|
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Заглавная_страница| Заглавная страница]]
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Проект Пишем учебник для учителя]]
| |
