Версия 20:37, 5 декабря 2017

Содержание

1 Этап 1. "Наша команда"
2 Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"
- 2.1 Использование ИКТ в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» при организации образовательного процесса
- 2.2 Заключение

Этап 1. "Наша команда"

Название команды

ДС5 Переславль

Логотип команды

Наше видеоприветсвие

Предлагаем озакомиться с зажигательным видеопривестсвием от нашей команды
Цель: стимулировать разумное использование ИКТ технологий во всех сферах жизнедеятельности человека
В видеоприветсвии использованы музыка и слова группы "Дискотека Авария" песня "Нанотехно"

Наш девиз

Звеёздочка вперед-
Нанотехнология зовёт!

Наш лозунг:

Ничто не теряется,
Ничто не создается-
Все трансформируется
Антуан Ловузье

Название образовательной организации

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Звёздочка"

Участники команды

Седова Наталья Александровна, воспитатель
Инна.jpg

Петрова Инна Юрьевна, воспитатель

Лезихина.jpg

Лезихина Елена Алексеевна, воспитатель

Медушевская.jpg

Медушевская Елена Андреевна, воспитатель

Родители
Воспитанники
И все-все-все участники образовательного процесса

Координатор команды

Захарова Екатерина Михайловна, старший воспитатель

Сайт образовательной организации

Телефон

8(48535)30633

Эл. почта

mdou5.zviozdochka@mail.ru

Предлагаем Вам ознакомиться с историей нашего учреждения

История_МДОУ_Детский сад_Звёздочка

Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"

====Введение====

 Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования.(file:///C:/Users/0C18~1/AppD

ata/Local/Temp/pedagog-novator-kak-element-sistemy-nepreryvnogo-obrazovaniya.pdf)
Основной целью нашего педагогического коллектива является создание условий для максимальной социализации ребенка в современном обществе. Все вышесказанное обуславливает актуальность выбранного нами, в качестве одного из напрвлений, в развитии учреждения совершенствование использования ИКТ
Поэтому оптимальный вариант организации дошкольного образования, на нашь взгляд, тот, в котором педагог является наватором.

Использование ИКТ в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» при организации образовательного процесса

Одним из важнейших направлений  образования в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» стала информатизация  образовательного процесса.

Выражая солидарность мнению специалистов Института информатизации образования ЮНЕСКО, наши сотрудники к наиболее важным направлениям формирования перспективной системы образования относят https://cyberleninka.ru/article/n/informatizatsiya-obrazovaniya-vzglyad-yunesko:

Итак, чтоже такое ИКТ в нашем учреждении-это ситематическое целенаправленное использование технических и инструментальных средств, учебно-методических материалов, в образовательном процессе.

В нашем учреждении ИКТ технологии используются по следующим направлениям:

1.использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми и родителями

2.использование ИКТ в процессе и организации методической работы с педагогическими кадрами

С подробным анализом использования ИКТ пдегогами МДОУ "Детский сад "Звёздочка" при организации деятельности с детьми и родителями в
мультимедийная презентация

Наличие у педагогов навыков использования технических средств

В начале 2017-2018 уебного года наши педагоги имели следующие навыки
100% умеют работать в программе Microsoft Word,
98% знакомы с MS Office и Интернет ресурсурсами,
98% ориентируются в программе Microsoft Excel,
98% умеют работать в программе Microsoft PowerPоint /> 55% умеют пользоваться Activeīnspier
99% владеют навыками использованием принтера, сканера, ламинатора 100% владеют навыками использования различных прграмм для цифровых фотоааппаратов
92% педагогов прошли курсы по обучению ИКТ

Анализ оснащенности ИКТ оборудованием МДОУ «Детский сад «Звёздочка»

Подробная информация об оснащении учебного процесса вычислительной и мультимедийной техникой приведены в Приложениях

1. Техническое оснащение учебного процесса Приложение1
2. Техническое оснащение административно-хозяйственного блока Приложение 2
Из представленных приложений можно сделать выводы:

К негативным проявлениям следует отнести:Один мультимедийный проектор дает возможность организации занятий с его использованием только в музыкальном зале, считаем необходимым налие такового в еще в 4 группах;Одного компьютера для педагогов недостаточно;Отсутствие цифрового фотоаппарата является серьезной проблемой;Свободный выход в интернет в рабочее время для педагогов не возможен;Распечатывать подготовленные дома материалы в ДОУ воспитатели не всегда могут: отсуттствие принтера, предназначенного для педгогов, ограничение в использование необходимых материалов (чернила, бумага)
Положительные стороны:во всех группах используется аудиомагнитофон; Многие педагоги используют личные технические средства (фотоаппараты, ноутбуки, ламинаторы и пр.)для организации и проведения различных мероприятий;Активно используются интерактивные доски;Многие педагоги для реализации задуманного привлекают родительскую обществееность.
Выводом из вышесказанного является: что овладение педагогами ИКТ,не достаточно для того, чтобы процесс информатизации образования действительно имел позитивные результаты, для этго необходимы соответствующие материально-технические условия в учреждении Очень важно, чтобы педагоги имели возможность и использовать ИКТ в своей работе.

Заключение

Информационно-компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью жизни общества и уже внедрены в различные сферы деятельности человека, а также очень широко используются в современной сфере образования.
Таким образом, использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе позволяет достичь одной из целей, которую ставит перед педагогами «Концепция модернизации образования» - подготовка разносторонней развитой личности. Подводя итог, можно сказать, что работа педагога в не может обойтись сегодня без применения информационно-коммуникативных технологий. Очевидно, что в будущем, с расширением возможностей ИКТ,активным участником дошкольного образования. В нашем учреждении педагоги, стараются использовать ИКТ систематически, одако зачастую возникают сложности в связи с недостаточной оснащенностью учреждения техническими средствами для осуществления задуманного

@@ Строка 58: / Строка 58: @@
 ='''Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"'''=
-====Введение====
+====Введение====<br />
-Миссия педагога - новатора заключается в уникальности его деятельности по обновлению методов обучения и воспитания.  Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования.(file:///C:/Users/0C18~1/AppData/Local/Temp/pedagog-novator-kak-element-sistemy-nepreryvnogo-obrazovaniya.pdf)
+  Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования.(file:///C:/Users/0C18~1/AppD
-Основной целью педагогического коллектива является создание условий для максимальной социализации ребенка в современном обществе.
+ata/Local/Temp/pedagog-novator-kak-element-sistemy-nepreryvnogo-obrazovaniya.pdf)<br />
-Все вышесказанное обуславливает актуальность выбранного нами, в качестве одних из напрвлений в развитии учреждения<br />
+Основной целью нашего педагогического коллектива является создание условий для максимальной социализации ребенка в современном обществе.
+Все вышесказанное обуславливает актуальность выбранного нами, в качестве одного из напрвлений, в развитии учреждения совершенствование использования ИКТ<br />
-Поэтому оптимальный вариант организации дошкольного образования, на нашь взгляд, тот, в котором педагог является наватором. Личность педагога-новатора, по мнению В.И. Андреева характеризуется одержимостью, неутомимой любознательностью, умением мыслить системно и в то же время являться генератором идей. Педагог-новатор стремится реализовать возникшие у него идеи практически, выбирая для этого наиболее оригинальный способ, подчеркивающий собственную индивидуальность.
+Поэтому оптимальный вариант организации дошкольного образования, на нашь взгляд, тот, в котором педагог является наватором.
 ===Использование ИКТ  в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» при организации образовательного процесса===
-В настоящее время актуальность  использования ИКТ обусловлена необходимостью значительных перемен в системе дошкольного образования. Одним из важнейших направлений  образования в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» стала информатизация  образовательного процесса.<br />
+  Одним из важнейших направлений  образования в МДОУ «Детский сад «Звёздочка» стала информатизация  образовательного процесса.<br />
-Выражая солидарность мнению специалистов Института информатизации образования ЮНЕСКО, наши сотрудники к наиболее важным направлениям формирования перспективной системы образования относят (http://ru.iite.unesco.org/):<br />
+Выражая солидарность мнению специалистов Института информатизации образования ЮНЕСКО, наши сотрудники к наиболее важным направлениям формирования перспективной системы образования относят https://cyberleninka.ru/article/n/informatizatsiya-obrazovaniya-vzglyad-yunesko:<br />
-•	повышение творческого начала (креативности) в образовании для подготовки детей к жизни в различных социальных средах (обеспечение развивающего образования)<br />
-•	повышение качества образования путем фундаментализации, применения различных подходов с использованием новых информационных технологий<br />
-•	обеспечение большей доступности образования для населения планеты путем широкого использования возможностей дистанционного обучения и самообразования с применением информационных и телекоммуникационных технологий<br />
-•	обеспечение опережающего характера всей системы образования, ее нацеленности на проблемы будущей постиндустриальной цивилизации<br />
-Итак, чтоже такое ИКТ в нашем  учреждении-это использование в ситеме комплекса учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования образовательного процесса.
+Итак, чтоже такое ИКТ в нашем  учреждении-это ситематическое целенаправленное использование  технических и инструментальных средств, учебно-методических материалов, в образовательном процессе.
 ===== В нашем учреждении ИКТ технологии используются по следующим направлениям:<br /> =====
 .использование ИКТ при организации воспитательно-образовательного процесса с детьми и родителями<br /><br />
+.использование ИКТ в процессе и организации методической работы с педагогическими кадрами<br /><br />
 С подробным анализом использования ИКТ пдегогами МДОУ "Детский сад "Звёздочка" при организации деятельности с детьми и родителями в<br />
-[[Файл:Приложение 3.docx|мини|Приложение 3]]
+мультимедийная презентация<br />
-.использование ИКТ в процессе и организации методической работы с педагогическими кадрами<br />
+===== Наличие у педагогов навыков использования технических средств =====
-Более подробно с реализацией данных направлений Вас ознакомит мультимедийная презентация<br />
-===== Наличие у педагогов навыков использования ИКТ =====
 <br />
 В начале 2017-2018 уебного года наши педагоги имели следующие навыки <br />
 % умеют работать в программе Microsoft Word,<br />
 %  знакомы с MS Office и Интернет ресурсурсами,<br />
-%  умеют работать в ориентируются в программе Microsoft Excel,<br />
+%  ориентируются в программе Microsoft Excel,<br />
-%   умеют работать в программеMicrosoft PowerPоint />
+%  умеют работать в программе Microsoft PowerPоint />
-%  умеют пользоваться Activeīnspier
+%  умеют пользоваться Activeīnspier<br />
+% владеют навыками использованием принтера, сканера, ламинатора
+% владеют навыками использования различных прграмм для цифровых фотоааппаратов<br />
+% педагогов прошли курсы по обучению ИКТ
 ===== Анализ оснащенности ИКТ оборудованием МДОУ «Детский сад «Звёздочка»<br /> =====
   Подробная информация об оснащении учебного процесса вычислительной и мультимедийной техникой приведены в Приложениях<br />
 . Техническое оснащение учебного процесса
-[[Файл:Приложение 1.docx|мини||Приложение1 Оснащение вычислительной и мультимедийной техникой учебного процесса]]<br />
+Приложение1<br />
 .  Техническое оснащение административно-хозяйственного блока
-[[Файл:Приложение 2.docx|мини|Приложение 2]]
+Приложение 2
 <br />
-Из представленных таблиц и наблюдений можно сделать выводы:<br /><br />
+Из представленных приложений можно сделать выводы:<br /><br />
 К негативным проявлениям следует отнести:Один мультимедийный проектор дает возможность организации занятий с его использованием только в музыкальном зале, считаем необходимым налие такового в еще в 4 группах;Одного компьютера для педагогов недостаточно;Отсутствие цифрового фотоаппарата является серьезной проблемой;Свободный выход в интернет в рабочее время для педагогов не возможен;Распечатывать подготовленные дома материалы в ДОУ воспитатели не всегда могут: отсуттствие принтера, предназначенного для педгогов, ограничение в использование необходимых материалов (чернила, бумага)<br />
 Положительные стороны:во всех группах используется аудиомагнитофон; Многие педагоги используют личные технические средства (фотоаппараты, ноутбуки, ламинаторы и пр.)для организации и проведения различных мероприятий;Активно используются интерактивные доски;Многие педагоги для реализации задуманного привлекают родительскую обществееность.<br />
@@ Строка 104: / Строка 100: @@
 === Заключение ===
-Информационно-компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью жизни в обществе Данные технологии внедряются в различные сферы деятельности человека и очень широко используются в современной сфере образования.<br />
+Информационно-компьютерные технологии становятся неотъемлемой частью жизни  общества и уже  внедрены в различные сферы деятельности человека, а также очень широко используются в современной сфере образования.<br />
 Таким образом, использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе позволяет достичь одной из целей, которую ставит перед педагогами «Концепция модернизации образования» - подготовка разносторонней развитой личности.
-Подводя итог, можно сказать, что работа педагога в  не может обойтись сегодня без применения информационно-коммуникативных технологий. Очевидно, что в будущем, с расширением возможностей ИКТ, а также нового программного обеспечения, компьютер станет не просто многофункциональным инструментом, но и активным участником дошкольного образования.
+Подводя итог, можно сказать, что работа педагога в  не может обойтись сегодня без применения информационно-коммуникативных технологий. Очевидно, что в будущем, с расширением возможностей ИКТ,активным участником дошкольного образования.
+В нашем учреждении педагоги, стараются использовать ИКТ систематически, одако зачастую возникают сложности в связи с недостаточной оснащенностью учреждения техническими средствами для осуществления задуманного

Наш цифровой детский сад ДС5 Переславль — различия между версиями