Вопросы и обсуждение. Этап 2 — различия между версиями
| Строка 11: | Строка 11: | ||
''Знаете ли вы, как и почему дети используют ИКТ за пределами образовательного учреждения? Если да, то каким образом вы узнаете об этом — от самих детей, от родителей или иным? Можете ли вы использовать эти данные при построении образовательного процесса? Каким образом?'' | ''Знаете ли вы, как и почему дети используют ИКТ за пределами образовательного учреждения? Если да, то каким образом вы узнаете об этом — от самих детей, от родителей или иным? Можете ли вы использовать эти данные при построении образовательного процесса? Каким образом?'' | ||
| − | Вы можете оставить свои ответы на этой странице(не забудьте оставить свою цифровую подпись [[Файл:СГВ этап 2 подпись.jpg|510px|right|link=]]) | + | Вы можете оставить свои ответы на этой странице |
| + | |||
| + | (не забудьте оставить свою цифровую подпись [[Файл:СГВ этап 2 подпись.jpg|510px|right|link=]]) | ||
[[Категория:Сетевой проект "Наш цифровой детский сад"]] | [[Категория:Сетевой проект "Наш цифровой детский сад"]] | ||
Версия 09:37, 11 января 2018
Для тех, кто желает более подробно изучить цифровую среду дошкольной образовательной организации, вопросы интеграции ИКТ в дошкольное образование, будет интересен вопросник, разработанный специалистами Института по информационным технологиям в образовании ЮНЕСКО.
Файл:Вопросник для изучения процесса интеграции ИКТ Юнеско.docx
Вопросы могут быть адресованы руководителю или педагогам образовательной организации.
Предлагаем несколько интересных вопросов для обсуждения:
Знаете ли вы, как и почему дети используют ИКТ за пределами образовательного учреждения? Если да, то каким образом вы узнаете об этом — от самих детей, от родителей или иным? Можете ли вы использовать эти данные при построении образовательного процесса? Каким образом?
Вы можете оставить свои ответы на этой странице
(не забудьте оставить свою цифровую подпись
