Раздел 3. Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Файл:go-first.png Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности Фай…») |
(→Задание 1) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png]] [[Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности]] | [[Файл:go-first.png]] [[Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности]] | ||
[[Файл:Kev lin1.png|700px|center]] | [[Файл:Kev lin1.png|700px|center]] | ||
| − | == | + | ==Проектное задание 1== |
| − | + | ||
| − | + | Тема. Слитное, раздельное написание НЕ с существительными прилагательными, глаголами | |
| + | Условие. 1. Прочитайте. Что напоминает вам этот текст? Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы. | ||
| − | '' | + | ''(Не)взлюбила мач…ха па...черицу, доброго слова ей (не)скаж…т, за усердие и труд…любие (не)похвал…т. Родному отцу бедня…ки сильно (не)здоровилось, и она реш…ла, что (не)должна его о…горчать своими (не)взгодами. Лишь добрая волшебн…ца (не)годовала и от всей душ… сочувствовала (не)счастной девочке, но до поры до времени (не)вмешивалась в ее судьбу.'' |
| − | + | 2. Выберите себе соавторов и придумайте продолжение текста. Важное условие: в вашем тексте должны быть изученные вами орфограммы, чтобы его можно было использовать как упражнение. Какие орфограммы вы обязательно включите в текст, потому что считаете их наиболее сложными для запоминания? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Задание 2== | ==Задание 2== | ||
Версия 15:10, 19 июня 2016
Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
Проектное задание 1
Тема. Слитное, раздельное написание НЕ с существительными прилагательными, глаголами Условие. 1. Прочитайте. Что напоминает вам этот текст? Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы.
(Не)взлюбила мач…ха па...черицу, доброго слова ей (не)скаж…т, за усердие и труд…любие (не)похвал…т. Родному отцу бедня…ки сильно (не)здоровилось, и она реш…ла, что (не)должна его о…горчать своими (не)взгодами. Лишь добрая волшебн…ца (не)годовала и от всей душ… сочувствовала (не)счастной девочке, но до поры до времени (не)вмешивалась в ее судьбу.
2. Выберите себе соавторов и придумайте продолжение текста. Важное условие: в вашем тексте должны быть изученные вами орфограммы, чтобы его можно было использовать как упражнение. Какие орфограммы вы обязательно включите в текст, потому что считаете их наиболее сложными для запоминания?
Задание 2
Тема урока:
УМК:
Класс:
Планируемый результат:
Описание заданий:
Методический комментарий:
Источник:
Задание 3
Тема урока:
УМК:
Класс:
Планируемый результат:
Описание заданий:
Методический комментарий:
Источник:
Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности
