ЮНЫЕ КНИГОЧЕИ

Образовательная организация:

Сайт школы:moysosh28@yandex.ru

Электронная почта:

Руководители команды

• Кузьмина Наталья Борисовна - учитель русского языка и литературы;
• Цыганкова Светлана Викторовна - заведующая библиотекой

Состав команды

Вящикова Елизавета - 5 Г; Гыржеу Арина - 5 Г; Ермолаева Полина - 5 Г; Ляпин Андрей - 5 Г; Чернова Ксения - 5 Г; Шудракова Дарья - 5 Г; Фоменко Валерия - 6 А; Боброва Оксана - 6 А; Гамзикова Варвара - 6 Б; Градинаров Евгений - 6 Б; Кожевникова Мила - 6 Б; Кучер Алёна - 6 Б;

Наша эмблема

Вставить эмблему команды (если есть).

Девиз

Читать всегда, читать везде, Ведь это наше хобби! Мы всё прочтем, мы всё поймем! Ведь это наше хобби!

Возрастная группа

5-7 класс

Работа в проекте

Вариант эмблемы проекта

Вставить эмблему проекта (если она разработана).

Мы предлагаем прочитать

Название произведений, рекомендованных участниками команды (не более 3 с аннотациями).

Мы читаем!

Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)

Мы голосуем ЗА!

Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).

ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА

Задание 1. Отзывы на книги (25 февраля - 10 марта)

• «Время всегда хорошее» Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак

О двух соавторах этой книги я не знала ничего, пока наша учительница не предложила нам прочитать этот текст. Тем интереснее было знакомство с этими писателями.

Книга «Время всегда хорошее» написана взрослыми о детях и для детей. В ней затронуты проблемы младших подростков нашего времени и далекого от нас 1980 года.

С помощью этого произведения мы можем посмотреть на себя со стороны, увидеть свое поколение так, как нас видят взрослые. Узнать о том, как жили дети в СССР. Сравнить эти времена. Сначала я пожалела моих ровесников, живущих в Советском Союзе: у них нет мобильников и компьютеров, они радуются даже докторской колбасе. А потом я поняла, что эти дети по-настоящему ценят книги, умеют помогать друг другу, не предают свою дружбу.

Мне повесть помогла осознать, что такое настоящая дружба. Понять, как правильно действовать в трудных ситуациях.

«Время всегда хорошее» - книга про жизнь. Про жизнь каждодневную, скучную и заурядную. И про жизнь необычную, яркую и стремительную. Книга написана очень красиво. От нее невозможно оторваться.

А потом я поняла, что книга, написанная несколько лет назад, предрекла то, что произойдет! У нас в стране ввели устный экзамен по русскому языку! Ведь это именно то, что Андрей Жвалевский и Евгения Пастернак предрекли в 2014 году. Значит, авторы провозгласили очень важные проблемы нашего времени. Только чуть-чуть с годом ошиблись. Но ведь это не самое главное!

Теперь буду читать все книги этих соавторов, какие найду. Я думаю, что повесть подходит именно для нашего возраста (10-12 лет). Советую прочитать ее всем! Вящикова Елизавета 5 «Г» класс МБОУ «СШ № 28»

• «Я не тормоз» Нина Дашевская

Как только откроешь книгу, сразу становится понятно, что автор – молодой человек или молодая девушка, потому что писатель очень хорошо понимает детей и подростков!

Повесть рассказывает о неординарном мальчике Игнате. Он живет не так, как все. Ярче, полнее, насыщеннее. Он не понимает, как люди могут двигаться так медленно, делать только одно дело, а не несколько одновременно. Поэтому становится на ролики. Рассекает воздух на роликах, не дописывает сообщения и смс, летит и летит вперед.

Возможно, этот рассказ для тех, кто живет предрассудками, которые на самом деле совсем не важны, кому трудно понять поступки Игната, его стремление все успеть, везде побывать.

Мое первое впечатление: мы с Игнатом - родственные души! Я очень хорошо его понимаю, потому что я сама такая. Прочитав текст до конца, я поняла, что герои рассказа выписаны столь реалистично, что часто кажется, что я знакома со многими из них. «Я не тормоз» - очень современное произведение. Оно рассказывает подросткам о них самих, об их проблемах, об их видении жизни и общества. Я советую прочитать этот рассказ учащимся 6-7 классов. Думаю, что они найдут в нем много полезного для себя.

Алена Кучер, ученица 6 «Б» класса «СШ № 28»

• «Мороженое в вафельных стаканчиках» Мария Ботева

Все мы были маленькими детьми со своими причудами. А в этой книге автор рассказывает о жизни сквозь призму зрения ребенка. Повествование ведется о маме, о папе-аристократе. Его так называют, потому что с ним происходят всякие неприятности и казусы. Рассказывается с любовью к брату,который ищет край света и не может его найти. И не желает признать это.

Главная героиня видит в людях больше хорошего, чем плохого, мечтает преодолевать трудности. Мария Ботева завуалировала главную мысль книги, чтобы каждый читатель нашел себя в главной героине. В ребенке со взрослым взглядом на мир.

«Мороженое в вафельных стаканчиках» будет интересно прочитать и взрослым, и детям. Люди старшего поколения увидят мир глазами подростка и задумаются над проблемами подрастающего поколения. А дети, может быть, в чем-то поймут своих родителей.

Кучер Алена, ученица 6 "Б" класса «СШ № 28»

• «Время всегда хорошее» Жвалевский Андрей

Основная мыль произведения в том, что некоторые вещи со временем забываются, но есть и те, которые никогда не сотрутся из памяти. Это дружба, поддержка и взаимовыручка. События происходят в разных веках и с абсолютно разными личностями. Главные герои книги – девочка Оля или «Синичка», которая живёт в 2018 году. И мальчик Витя, пионер, живущий в 1980 году. Сейчас многие подростки привыкли переписываться в «компиках», когда в то время, чтобы просто погулять, надо было договариваться в школе или идти домой к тому, с кем хотел провести время. Особое впечатление на меня произвёл конец рассказа, потому что когда все проблемы были решены и Витя вырос, и исполнил свою мечту стать учителем, Оля сдала экзамены. Она перестала большее количество времени уделять виртуальному общению и благодаря путешествию во времени открылась миру, увидела то, что раньше и представить не могла. И когда на сцену пригласили её, Оля узнала Витю, но теперь его звали Виктор Александрович. Они узнали друг друга и поняли,что не надо путешествовать во времени, чтобы найти себе по душе. Ведь Оля и Виктор Александрович знают, что время всегда хорошее! Благодаря этой книге я поняла, что надо ценить время. Многие люди бесполезно тратят его и не замечают, как замечателен наш мир.

Люди, цените и дорожите жизнью и своим временем!

Шудракова Дарья 5 «Г» класс

• Нина Дашевская "Я не тормоз"

"Я не тормоз" - эта очень увлекательная книга про современного мальчика, считающего, что он не похож на остальных. В произведении рассказывается про семиклассника Игната Волкова, который очень любит скорость и не любит, когда его знакомые или просто прохожие люди делают что-то необычайно медленно.

События книги происходят в современной Москве. Большую часть книги Игнатом описываются именно улицы его города. Набережные, мосты, дома и станции метро... это всё очень нравится Игнату, он действительно любит свой город. В книге достаточно много внимание уделено новому другу главного героя Косте Зайцеву. Меня тронуло его отношение к Игнату: он много раз помогал другу в трудных ситуациях, поддерживал.

Мне очень запомнился стиль произведения. Я прочитала много книг, но такое я еще не встречала. Такое ощущение, будто Нина Дашевская сама побывала в теле этого мальчика, прочувствовала всё то, что чувствовал Игнат. В книге просто записаны мысли героя, но записаны они очень красиво. Не просто перечисления действий, а чувства, эмоции, его собственное отношение к тому, что он делает. Мне очень понравилась книга "Я не тормоз" Нины Дашевской!

Вящикова Елизавета 5 Г класс

• А. Жвалевский и Е. Пастернак "Время всегда хорошее"

«Время всегда хорошее» - это интересная книга про современных подростков. В книге присутствует явное сравнение двух временных миров. Девочка Оля живет в 2018 году, а мальчик Витя в 1980, оба они ученики, обычные дети, но одновременно на столько разные, что явно виден контраст этих личностей. Так случилось, что вдруг они поменялись местами и теперь не понятно, что лучше: играть в компьютер или с друзьями во дворе. Когда начинаешь читать книга будто затягивает тебя и ты сам переносишься туда, наблюдаешь за действиями героев, переживаешь вместе с ними те эмоции, которые описываются в книге. После прочтения данного произведения мне захотелось очутиться в другой эпохе, а именно в СССР. На примере Оли показывается жизнь современных детей. Мир кардинально изменился и стал другим. Теперь у детей другое отношение ко всему и ко всем. Скоро ученики даже не смогут выучить стихотворение или пересказать параграф просто потому, что их головы будут забиты лишней информацией. Даже Оля, просыпаясь, хватала чай с бутербродом и садилась за компьютер не слушая советы мамы - «Сядь и поешь за столом как нормальный человек» но все было без успешно, девочка считала, что ночью в интернете происходит что-то очень важное и ей обязательно нужно прочитать все сообщения.

Данная книга очень легко читается именно это мне в ней нравится. Некоторые моменты из этой книги я часто вижу в жизни. Для себя я сделала вывод что не нужно зависеть от компьютеров и виртуальных друзей. Нужно быть самими собой «настоящих» людей всегда ценят в обществе чем людей с фальшивыми эмоциями. Я думаю каждый найдет в этой книге что-то свое и вынесет из нее уроки!

Чернова Ксения 5 "Г" класс

Задание 2. "Письмо другу" (11 - 17 марта)

Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано.

Задание 3. "Пишем продолжение книги" (18 - 24 марта)

Здесь размещаем продолжение (фанфик) книги.

Наше мероприятие о проекте

Подборка сюжетов.