Участник:ДС17 Ростов — различия между версиями
(→'Этап 7."Реализованные идеи: от проекта до практики "') |
(→'Этап 7."Реализованные идеи: от проекта до практики "') |
||
| Строка 206: | Строка 206: | ||
Изображение:Фотозона 2.JPG|Фотозона | Изображение:Фотозона 2.JPG|Фотозона | ||
Изображение:Наш танцевальный коллектив.jpg|Творческий коллектив МДОУ "Детский сад № 17" | Изображение:Наш танцевальный коллектив.jpg|Творческий коллектив МДОУ "Детский сад № 17" | ||
| − | |||
</gallery> | </gallery> | ||
---- | ---- | ||
Версия 08:11, 28 декабря 2019
Содержание
- 1 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"
- 2 Этап 1."В проекте участвуем"
- 3 Этап 2. "Наша команда"
- 4 Этап 3. "Где рождаются идеи?"
- 5 Этап 4. "Наш детский сад: вчера, сегодня,...завтра?"
- 6 Этап 5. "Театральные мастерские: от научения к сотворчеству
- 7 Этап 6."Твори, выдумывай, играй!"
- 8 'Этап 7."Реализованные идеи: от проекта до практики "'
- 9 Этап 8."От практиков - практикам: театрализованная деятельность в детском саду. Что меняется?"
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 17"
Этап 1."В проекте участвуем"
"Театр - это чудо, сказка, волшебный мир,
Где ребенок радуется играя,
А в игре он познает мир..."
(С. И. Мерзлякова)
'
Этап 2. "Наша команда"
Наша команда "И-груша"
Наш девиз:
Если творчеством горишь,
Смех, веселье не таишь,
Бодрость духа не упала,
Если дружбой дорожишь-
Ты в "И - грушу поспешишь!"
Участники команды:
- Постникова Ирина Евгеньевна - музыкальный руководитель
- Давыдова Светлана Михайловна - воспитатель
- Якимова Светлана Геннадьевна - воспитатель
- Закруткина Евгения Борисовна - воспитатель
- Питкина Елена Борисовна - воспитатель
- Власова Татьяна Клавдиевна - воспитатель
- Салохян Ольга Вартановна - воспитатель
- Гонозова Ульяна Николаевна - воспитатель
- Исаева Мрия Албертовна - воспитатель
- Родионова Марина Владимировна - учитель -логопед
- Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель
Координаторы команды: Давыдова Ирина Анварбековна - старший воспитатель
Сайт образовательной организации: https://ds17-ros.edu.yar.ru/
Электронная почта: mdoy17@mail.ru
Телефон:8(48536) 6 - 04 - 47
Этап 3. "Где рождаются идеи?"
Анализ отечественных и международных практик поддержки игровой и творческой активности детей (театрализованная деятельность).
Наши взгляды, мнения, опыт
А.П. Чехов однажды сказал М. Горькому: «Воспитатель должен быть артистом, художником, горячо влюбленным в свое дело».
Мир театральных игр формирует основы нравственно - эстетического воспитания, способствует ознакомлению с его выразительным языком, который закладывает основу для формирования навыков восприятия, понимания и истолкования действий, из которых складываются нравственные основы, представления, поступки человека. При этом формируются навыки взаимного общения, коллективной работы.
Работа педагогов в организации театрализованной деятельности дошкольников требует от них необходимых артистических качеств, желания профессионально заниматься над развитием сценической пластики и речи, музыкальных способностей.
Педагогу самому необходимо уметь выразительно читать, рассказывать, смотреть и видеть, слушать и слышать, быть готовым к любому превращению, т.е. владеть основами актерского мастерства и навыками режиссуры. Одно из главных условий - эмоциональное отношение взрослого ко всему происходящему, искренность и неподдельность чувств. Интонация голоса педагога - образец для подражания. Поэтому, прежде чем предложить детям какое - либо задание, следует неоднократно поупражняться самому.
Артистизм воспитателя - это прежде всего состояние души. Праздники, утренники, важные события в жизни детей, которые создаются руками и талантами педагогов ДОУ для того, чтоб сделать детство детей счастливым. Каждый раз, играя роль, воспитатель сознательно должен возвращаться туда, где он сам был таким же, как и его малыши - воспитанники.
Мы предлагаем вам материал, который поможет вам стать более уверенными в своих творческих и актерских возможностях!
Статья "Театр и жизнь дошкольника"
Анализ опыта работы детского сада № 15 г. Ярославля "Интегративный театр в детском саду"
Очерк "Детский театр: история и современность"
Анализ программ: творческий подход к развитию личности в процессе театрализованной деятельности.
[Театрализованные игры в детском саду][1]
Картотека режиссерских игр[2]
Этап 4. "Наш детский сад: вчера, сегодня,...завтра?"
Организация самооценки создания условий для развития детей в театрализованной деятельности.
"Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, музыки, творчества. Без этого он засушенный цветок."
В. А. Сухомлинский
Этап 5. "Театральные мастерские: от научения к сотворчеству
Знакомство со способами педагогической поддержки творческой и игровой активности детей в театрализованной деятельности (мастер –классы)
"Педагог - артист!" - фотогалерея
Врака - Забияка
В гостях у молочного короля
Клоун Смешилкин
Настенька с бурёнкой
Король молочного царства
Путешествие по сказкам Пушкина
Новогодние приключения
Троица
Костяная нога
Этап 6."Твори, выдумывай, играй!"
Разработка и реализация образовательных мероприятий, ориентированных на обогащение игровой и театрализованной деятельности детей.
Театр - это всегда праздник для детей! С ним связаны радость, веселье, красота, яркие впечатления. Театр развивает фантазию, формирует культуру, обогащает внутренний миh ребёнка, помогает формировать правильную модель поведения в современном мире. Через театр ребёнок знакомится с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета.Одним из приоритетных направлений дошкольного учреждения является художественно - эстетическое развитие ребёнка, которое решается посредством привлечения дошкольников к театральному искусству.
Театрализованная деятельность - это мостик, который помогает детям попасть в их дальнейшую взрослую жизнь и сформировать положительный опыт восприятия окружающей действительности.
Используя театрализованную деятельность в системе обучения детей в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), мы решаем комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования (ФГОС ДО). Театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать.
Театральный карнавал. Дети примеряют на себя различные роли.
Сказка "Осенняя сказка"(подготовительная группа)
Инсценировка "Потерянная сказка"(младшая группа)
Инсценировка "Гармонист Тимошка"
Карнавал театральных костюмов
Инсценировка "Мама и малыши"(средняя группа)
Сказка "Три друга"(подготовительная группа)
"Маленькие снеговички"(младшая группа)
Карнавал театральных костюмов
'Этап 7."Реализованные идеи: от проекта до практики "'
Организация экспертизы профессиональным сообществом педагогических практик поддержки игровой и творческой активности детей в театрализованной деятельности.
Творческие способности у детей проявляются и развиваются на основе театральной деятельности. Благодаря театрализованной деятельности развивается личность ребёнка. У детей совершенствуется навык воплощать в игре определённые переживания, побуждая к созданию новых образов. Являясь наиболее распространенным видом детского творчества, именно драматизация, связывает художественное творчество с личными переживаниями, ведь театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребёнка.
"Ростовская ярмарка" из опыта работы нашего детского сада.
Ярмарочные веселья
Инсценировка "Как мужик корову продавал"
Инсценировка "Продажа матрёшек"
Развлечение с Медведем
Инсценировка "Самовар Иван Иваныч"
Инсценировка "Хлеб - всему голова"
Итог ярмарки
Фестиваль творчества педагогических работников "На крыльях таланта"
Традицией стало в сетевом содружестве детских садов № 17 г. Ростова и № 23 с. Шурскол проводить ежегодный межмуниципальный фестиваль творчества работников дошкольных образовательных организаций "На крыльях таланта".
В этом году он был посвящён Году театра в России. Участие в нём принимали 27 дошкольных и школьных образовательных учреждений из ростовского и Борисоглебского муниципальных районов.
В рамках фестиваля прошла выставка "Вся наша жизнь - театр". Здесь каждый педагог смог показать свои умения в изобразительного и декоративно - прикладного творчества, фотографии с театральных представлений и спектаклей. так же были организованы фотозоны, где каждый желающий мог сфотографироваться и почувствовать себя в актёром. Представляем вам наш опыт:
Инсценировка "В детском саду" (МДОУ "Детский сад д. Коленово"
"Песенный серпантин"(МБДОУ "Теремок" п. Борисоглебский)
Начало театрального представления фестиваля (МДОУ "Детский сад № 23 с.Шурскол)
Инсценировка "Девчата" (МДОУ "Детский сад № 22 с Дмитриановское)
Инсценировка "Если б я был султан..." (МОУ Петровская СОШ дошкольная группа)
Инсценировка "Мэри Поппинс, до свиданья!"(МДОУ "Детский сад № 13")
Пантомима "Подарок" (МДОУ"Детский сад № 23")
Попурри на песни Гайдая (МДОУ "Детский сад № 17")
Инсценировка "Однажды в старой Дании"(МДОУ "Детский сад № 3 Золотая рыбка)
Дефиле театральных костюмов (МДОУ "Детский сад № 22)
Выставка театральных атрибутов
Выставка театральных атрибутов
Выставка театральных атрибутов
Фотозона
Фотозона
Фотозона
Творческий коллектив МДОУ "Детский сад № 17"
Этап 8."От практиков - практикам: театрализованная деятельность в детском саду. Что меняется?"
Разработка методических рекомендаций для педагогов дошкольного образования по организации театрализованной деятельности, направленной на поддержку детской игровой и творческой активности.
