ТРЕК №2. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. КАК УЧИТЬ ИНТЕРЕСНО? — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Gdr (обсуждение | вклад) |
Gdr (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
|- | |- | ||
| + | | | ||
| + | |'''Морозова Олеся Максимовна''', <br>учитель начальных классов (контакт для связи: [[https://vk.com/lesya_morozovaa https://vk.com/lesya_morozovaa]])<br>''Наставник'' – Озимова Эльвира Викторовна, учитель начальных классов средней школы №9 г. Ярославля | ||
| + | |Средняя школа №9 г. Ярославля | ||
| + | |<font size="3">'''Геймификация и её цифровые помощники'''</font> <br>[[Медиа:|Медиа:]]<br> | ||
| + | <font color="#00008B">'''''Почему игра эффективнее зубрежки? Как превратить урок с младшими школьниками в игру? Автор делится опытом успешного использования цифровых инструментов в технологии геймификации на уроках в начальной школе.'''''</font> | ||
| + | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 12:31, 23 ноября 2023
Материалы участников Фестиваля
Спасибо коллегам, представившим свои материалы!
| Фото | Автор(ы) | ОО | Описание опыта |
|---|---|---|---|
| Герасимова Наталия Александровна, учитель начальных классов (контакт для связи: ID: 682183548 (Сферум)) |
Средняя школа №52 г. Ярославля | Эмоциональный интеллект как залог успеха обучающегося [[Медиа:|Медиа:]] Применение приёмов развития эмоционального интеллекта в урочной деятельности: осознание эмоций, саморегуляция, возможность выбора. | |
| Боровикова Ирина Алексеевна, учитель начальных классов (контакт для связи: 89011745431, Borovikova555165@mail.ru) |
Средняя школа №44 г. Рыбинска | Настольные игры – как средство развития младших школьников с ОВЗ [[Медиа:|Медиа:]] | |
| Морозова Олеся Максимовна, учитель начальных классов (контакт для связи: [https://vk.com/lesya_morozovaa]) Наставник – Озимова Эльвира Викторовна, учитель начальных классов средней школы №9 г. Ярославля |
Средняя школа №9 г. Ярославля | Геймификация и её цифровые помощники [[Медиа:|Медиа:]] Почему игра эффективнее зубрежки? Как превратить урок с младшими школьниками в игру? Автор делится опытом успешного использования цифровых инструментов в технологии геймификации на уроках в начальной школе. |
