"Очень часто слышу от учащихся: "а где мне это пригодится?". При изучении информатики есть шаблонные задачи и упражнения типа "напиши программу, которая посчитает сумму чисел", "составь таблицу", "напечатай текст" и др. Я решила придать смысл таким задачам и подбираю не "шаблонные ", а реальные ситуации из жизни и предлагаю учащимся решить их с помощью инструментов предмета "информатика" в разных темах".

Автором представлена практика использования цифрового оборудования образовательного центра "Точка роста" при подготовке обучающихся к сдаче ГИА.

Автором представлен опыт разработки, апробации и внедрения внеурочного профильного курса для гуманитарных классов (9-ых, ориентированных на предметную область "история", "обществознание"). Выступление перетекает в практический мастер-класс по формированию функциональной грамотности (читательской, глобальной компетенций и креативного мышления). Предметное содержание - Covid-19, хотя и вытеснено из новостной повестки, до сих пор притягивает внимание аудитории.'

Патриотическое воспитание детей через изучение родословной в контексте значимых событий истории страны.
В работе педагога важно увидеть интерес учащихся и поддержать его. В сотрудничестве между педагогом и учеником рождаются значимые для ребенка идеи. Автор поделится опытом руководства исследовательской деятельностью учащегося. Вопросы патриотического воспитания детей через изучение родословной в контексте значимых событий истории страны могут объединить школу и семью.'

Поразмышляем вместе о возможностях разговорного английского языка в школе. Автор презентует успешные приемы активной коммуникации на уроках английского языка и во внеурочной деятельности.

Медитация как способ достижения оздоровительного эффекта на занятиях физической культурой. К сожалению, не так много учащихся, которые могут блеснуть своими физическими данными. В своем выступлении автор попыталась показать, как использование медитации на уроках физической культуры помогает решить проблемы физического и психологического характера.

Известно, что молодые учителя испытывают различные трудности, входя в педагогическую профессию. Коллаборация опытных и молодых учителей по созданию совместных общественно полезных онлайн продуктов для средних школ и учреждений дополнительного образования детей при поддержке таких значимых организаций области как ИРО, ЯГПУ имени К.Д. Ушинского и Ассоциации учителей английского языка Ярославской области YARTEA, могут поспособствовать саморазвитию молодых педагогов, укреплению их профессиональных навыков и их продолжительной карьере в сфере образования. Рассказ о проекте

В современных условиях особое внимание уделяется воспитанию, поэтому классный руководитель в течения дня решает многие задачи, связанные с созданием условий для саморазвития и самореализации личности своих учеников, их успешной социализации в микро- и макро-обществах, формирования ученического коллектива. Уверены, что каждый классный руководитель стремится как можно больше времени найти для диалога и общения со своим классом. Автор показывает возможности электронных таблиц при работе со списками детей и оценками, чтобы помочь педагогам оперативно работать с необходимой документацией.

Автор расскажет, как происходит процесс образования брейкинга, все формы и методики, как развивается breaking в образовательной организации.

В Год педагога и наставника особую ценность приобретает поиск различных форматов поддержки детей и взрослых, когда они сталкиваются с ситуацией субъективной новизны в значимых для них вопросах. Детско-взрослое наставничество может быть актуально и в детском оздоровительном лагере. Авторы готовы поделиться своим подходом в ситуационном наставничестве и рассказать, как за 21 день они смогли побывать в роли наставника и наставляемого.