Участник:ДС Песочное — различия между версиями
(→Каким должен быть участок в детском саду?) |
Elena (обсуждение | вклад) (→Все мы родом из детства…) |
||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
==Все мы родом из детства…== | ==Все мы родом из детства…== | ||
| + | ''Воспитание есть усвоение хороших привычек. Платон'' | ||
| − | + | ''Наш воспитатель — наша действительность. М. Горький'' | |
| − | + | ||
| − | + | ''Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В. Сухомлинский'' | |
| − | + | ||
| − | + | Ребёнок – это человек будущего, который является частичкой единого целого – личностью нашего общества, нового поколения. Каким он станет, какие способности мы в нём откроем, зависит от нас, взрослых. Самые первые шаги к будущему – это детский сад. Именно здесь формируются основные качества ребёнка, такие как гуманизм, доброжелательность, честность и другие. Они способствуют развитию гармоничной личности, способной добиваться своих собственных побед. Важно, что успех в формировании разносторонней личности, уверенной в своих силах и возможностях, зависит не только от родителей и педагогов, но и от оснащения образовательного процесса в детском саду и участка группы. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Участок группы – это та развивающая среда, в которой дошкольник будет эмоционально и психологически чувствовать себя положительно, комфортно и уверенно. Мне кажется, в первую очередь она должна быть уютной, то есть дополнять ту домашнюю атмосферу, из которой ребёнок приходит в детский сад. | ||
| − | |||
| − | |||
Давайте перенесёмся на участок нашего детского сада. Возможно, это будет водная стихия с морскими жителями или лесная чаща с причудливыми зверюшками, а может вы попадёте в царство сказочных героев. Оформление участка даёт воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, проводить опыты, трудиться, а потом в театрализованной, музыкальной и изобразительной деятельности отражать свои впечатления от взаимодействия. Главное, что каждая из этих площадок способствует воспитанию духовно-нравственного и физического здоровья ребёнка, а также развивает мышление, воображение, интеллект и логику. | Давайте перенесёмся на участок нашего детского сада. Возможно, это будет водная стихия с морскими жителями или лесная чаща с причудливыми зверюшками, а может вы попадёте в царство сказочных героев. Оформление участка даёт воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, проводить опыты, трудиться, а потом в театрализованной, музыкальной и изобразительной деятельности отражать свои впечатления от взаимодействия. Главное, что каждая из этих площадок способствует воспитанию духовно-нравственного и физического здоровья ребёнка, а также развивает мышление, воображение, интеллект и логику. | ||
| + | |||
Цветочные композиции, окружающие нашу площадку, радуют взгляд своей неописуемой красотой и ароматами благоухания. Яркие впечатления, которые получают дети от общения с природой, надолго остаются в их памяти, способствуют формированию любви к природе, естественного интереса к окружающему миру. Дошкольники имеют возможность трудиться в цветнике, Одновременно они узнают, какие условия необходимо создать для нормальной жизни растений, приобретают необходимые навыки и умения, приучаются бережно и заботливо относиться к природе. Всё это помогает воспитанию эстетического вкуса. | Цветочные композиции, окружающие нашу площадку, радуют взгляд своей неописуемой красотой и ароматами благоухания. Яркие впечатления, которые получают дети от общения с природой, надолго остаются в их памяти, способствуют формированию любви к природе, естественного интереса к окружающему миру. Дошкольники имеют возможность трудиться в цветнике, Одновременно они узнают, какие условия необходимо создать для нормальной жизни растений, приобретают необходимые навыки и умения, приучаются бережно и заботливо относиться к природе. Всё это помогает воспитанию эстетического вкуса. | ||
| − | Для укрепления физического развития ребёнка дополним пространство спортивно-гимнастическими снарядами: шведская стенка, батут, качели, «змейки» и другие. Имеется и велодорожка, на которой можно не только бегать, но и устраивать подвижные игры. А для более активного отдыха есть площадка для футбола, волейбола, баскетбола и «городков». | + | |
| − | + | Для укрепления физического развития ребёнка дополним пространство спортивно-гимнастическими снарядами: шведская стенка, батут, качели, «змейки» и другие. Имеется и велодорожка, на которой можно не только бегать, но и устраивать подвижные игры. А для более активного отдыха есть площадка для футбола, волейбола, баскетбола и «городков». А для юных скульпторов построим песочницы необычной причудливой формы, которые станут не только развлечением, но и толчком к развитию творческих игр. | |
| − | + | ||
| − | + | Обязательно на участке должен быть уголок «уединения», в виде сказочного домика, где ребёнок может побыть один: посидеть, а может быть, и полежать. Виды активности в этой зоне могут чередоваться с раскрашиванием картинок, чтением книг, настольными и сюжетно-ролевыми играми, изготовлением гербариев и др. | |
| + | |||
| + | Таким образом, участок группы – это то место, где царит комфортный психологический климат, доброжелательная атмосфера, профессионализм педагога, а также предметная среда, способствующая развитию ребёнка как личности. | ||
==Каким должен быть участок в детском саду?== | ==Каким должен быть участок в детском саду?== | ||
Версия 08:33, 10 июня 2016
Содержание
- 1 Название ОУ
- 2 Логотип нашего детского сада
- 3 Наша команда:
- 4 Наши координаты
- 5 Работа в проекте
- 5.1 Шаг 1. "Идеи, которые нас вдохновляют"
- 5.2 Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить"
- 5.3 Все мы родом из детства…
- 5.4 Каким должен быть участок в детском саду?
- 5.5 Шаг 3. "Что нам стоит участок обустроить"
- 5.6 Шаг 4. "Раз ступенька - два ступенька"
- 5.7 Шаг 5. "Мы строили, строили"
- 5.8 Шаг 6. "А у нас на участке"
Название ОУ
МДОУ детский сад общеразвивающего вида п. Песочное Рыбинский район Ярославская область
Логотип нашего детского сада
Наша команда:
педагоги, родители и воспитанники детского сада
Наши координаты
Сайт образовательной организации:"Наш сайт"
Телефон:8-4855-257-367
Электронная почта:pesods257@mail.ru
Работа в проекте
Шаг 1. "Идеи, которые нас вдохновляют"
Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить"
рисунок детей
рисунок родителей
Мнения родителей
Все мы родом из детства…
Воспитание есть усвоение хороших привычек. Платон
Наш воспитатель — наша действительность. М. Горький
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. В. Сухомлинский
Ребёнок – это человек будущего, который является частичкой единого целого – личностью нашего общества, нового поколения. Каким он станет, какие способности мы в нём откроем, зависит от нас, взрослых. Самые первые шаги к будущему – это детский сад. Именно здесь формируются основные качества ребёнка, такие как гуманизм, доброжелательность, честность и другие. Они способствуют развитию гармоничной личности, способной добиваться своих собственных побед. Важно, что успех в формировании разносторонней личности, уверенной в своих силах и возможностях, зависит не только от родителей и педагогов, но и от оснащения образовательного процесса в детском саду и участка группы.
Участок группы – это та развивающая среда, в которой дошкольник будет эмоционально и психологически чувствовать себя положительно, комфортно и уверенно. Мне кажется, в первую очередь она должна быть уютной, то есть дополнять ту домашнюю атмосферу, из которой ребёнок приходит в детский сад.
Давайте перенесёмся на участок нашего детского сада. Возможно, это будет водная стихия с морскими жителями или лесная чаща с причудливыми зверюшками, а может вы попадёте в царство сказочных героев. Оформление участка даёт воспитанникам возможность наблюдать, исследовать, проводить опыты, трудиться, а потом в театрализованной, музыкальной и изобразительной деятельности отражать свои впечатления от взаимодействия. Главное, что каждая из этих площадок способствует воспитанию духовно-нравственного и физического здоровья ребёнка, а также развивает мышление, воображение, интеллект и логику.
Цветочные композиции, окружающие нашу площадку, радуют взгляд своей неописуемой красотой и ароматами благоухания. Яркие впечатления, которые получают дети от общения с природой, надолго остаются в их памяти, способствуют формированию любви к природе, естественного интереса к окружающему миру. Дошкольники имеют возможность трудиться в цветнике, Одновременно они узнают, какие условия необходимо создать для нормальной жизни растений, приобретают необходимые навыки и умения, приучаются бережно и заботливо относиться к природе. Всё это помогает воспитанию эстетического вкуса.
Для укрепления физического развития ребёнка дополним пространство спортивно-гимнастическими снарядами: шведская стенка, батут, качели, «змейки» и другие. Имеется и велодорожка, на которой можно не только бегать, но и устраивать подвижные игры. А для более активного отдыха есть площадка для футбола, волейбола, баскетбола и «городков». А для юных скульпторов построим песочницы необычной причудливой формы, которые станут не только развлечением, но и толчком к развитию творческих игр.
Обязательно на участке должен быть уголок «уединения», в виде сказочного домика, где ребёнок может побыть один: посидеть, а может быть, и полежать. Виды активности в этой зоне могут чередоваться с раскрашиванием картинок, чтением книг, настольными и сюжетно-ролевыми играми, изготовлением гербариев и др.
Таким образом, участок группы – это то место, где царит комфортный психологический климат, доброжелательная атмосфера, профессионализм педагога, а также предметная среда, способствующая развитию ребёнка как личности.
Каким должен быть участок в детском саду?
Участок в детском саду должен быть просторным и уютным. На нем должно быть достаточно места как для игр, так и для отдыха. Игровые зоны необходимо оборудовать для развития детей инвентарем, соответственно возрасту: турниками, качелями, песочницей и т.д. Места для отдыха – это лавочки, столы и беседки, защищающие детей от дождя, ветра и солнца. Оборудование на групповом участке надо размещать по краям участка, а основная площадь должна оставаться свободной для подвижных игр. Участок должен быть озеленен кустарниками и деревьями. Также можно оформить клумбы с цветами. Такое планирование участка сделает пребывание детей на воздухе радостным, интересным и полезным.
Лето – любимая и долгожданная пора, с наступлением которой дети в детском саду больше времени проводят на участке. Он должен быть огорожен, чтобы деть могли чувствовать себя в безопасности. Можно поставить качель, горку и т.д. Ребятам это очень нравится. Еще можно построить небольшой домик, а рядом с ним разбить клумбы. Я считаю, что участок должен быть безопасным, удобным и красивым для самих детей. Нужно сделать так, чтобы детям было интересно и они с удовольствием и радостью ходили бы в свой любимый детский сад.
