Творческое название команды

=Название образовательной организации

Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №15 им. Н.И. Дементьева

Девиз, эмблема команды

При желании команды

Состав команды

Незванова Елена Сергеевна, руководитель музея школы №15 Лаврухина Юлия Владимировна, учитель истории и обществознания Мехедова Ольга Александровна, учитель физики Наумова Оксана Александровна, учитель информатики Сиротина Надежда Сергеевна, учитель русского языка и литературы Порожнякова Елизавета, учащаяся 9 класса Фатюхина Юлия, учащаяся 9 класса Каменчук Анастасия, учащаяся 9 класса Ювченко Давид, учащийся 9 класса

Руководитель команды

Демидова Юлия Владимировна, заместитель директора по УВР

Почему участвуем в проекте

С 1975 года наша школа занимается краеведением. Школьный музей существует 41 год. В фондах музея более 1000 экспонатов. Педагоги и учащиеся школы имеют опыт участия в подобных проектах. В ходе проекта мы будем представлять Рыбинский шлюз, вблизи которого находится наше образовательное учреждение. Хотим познакомить аудиторию с историей создания этого уникального сооружения, а также с архивными материалами, которыми располагает наш музей.

Фотогалерея

Представьте не более 6 фотографий (о Вашей команде, Вашей организации, населенном пункте или др.)

Можно воспользоваться фотогалереей

Этапы проекта

Информационный этап

Выбран объект: кратко об объекте

Исследовательский этап

Ход исследования: описание

Информационные ресурсы: в том числе ссылки на электронные ресурсы

Практический этап - до 10 октября 2016 г.

Оформляем статьи с описанием объекта в научном и художественном стилях (в соответствии с СОГЛАСОВАННЫМ ШАБЛОНОМ описания)

Cтатьи должны называться соответственно Название объекта (научный стиль описания) и Название объекта (художественный стиль описания)

Разместите другие материалы, разработанные в рамках проекта фотографии объектов, ссылки на подготовленные макеты буклетов (открыток), ссылки на интернет-ресурсы и др.

Например, фотогалерея представляемого объекта

Размышляем о проделанной работе

...