Раздел 2. Тема 7. Морфология — различия между версиями

Версия 08:19, 8 сентября 2016

Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка

Задание 1

Класс:5

Тема урока: Настоящее время глагола

Планируемый результат. Оформление текста в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста; создание на заданную тему мультимедийной презентации с гиперссылками, слайды которой содержат тексты, звуки, графические изображения;

Условие. Составьте связный текст на одну из следующих тем: «Сегодня (сейчас) на улице (во дворе, в лесу, в парке и т.п.)», «Новости дня» (о том, что происходит сейчас в нашей стране, за рубежом) в программе Power Point 2014 (не менее 5 слайдов). Глаголы настоящего времени подчеркните.

Источник. Русский язык. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – М.: Просвещение, 2012

Задание 2

Тема урока: «Степени сравнения имён прилагательных»

УМК: Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский

Класс:6

Планируемый результат:использование различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики); осуществление поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку); оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру, к выравниванию текста

Условие: у.339 Какие реки, озёра, горы, города есть в вашей местности? Найдите данную информацию в Интернете. Сравните реки по ширине и длине, горы по высоте, озёра по глубине, города и сёла по величине. При составлении предложений используйте синонимы в рамках. Подчеркните прилагательные сравнительной степени. Многоводный, полноводный, мелкий, неглубокий, мелководный. Запишите найденные предложения, используя word 2007 или 2010 (шрифт Times New Roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1).

Источник: Русский язык. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждени. в 2 ч. [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский]. – 3 изд. - М.: Просвещение, 2014

Задание 3

Тема урока:«Морфология и орфография. Морфологический разбор слова»

УМК: Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др

Класс:7

Планируемый результат: использование различных приемов поиска информации в сети Интернет (поисковые системы, справочные разделы, предметные рубрики); осуществление поиска информации в сети Интернет с использованием простых запросов (по одному признаку);оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру, к выравниванию текста

Условие: с. 18 Р40 Поделитесь с вашим другом впечатлениями о каком-нибудь произведении древнерусского искусства (которое вы видели или о котором слышали). Расскажите так, чтобы ваш друг захотел увидеть это произведение своими глазами. Вы можете воспользоваться специальными книгами и Интернетом. Запишите найденные предложения, используя word 2007 или 2010 (шрифт Times New Roman 14, отступ 2, абзацный отступ 1.25, межстрочный интервал 1).

Источник:Русский язык. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций / [Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2016

Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка