Проект ОУ Любимского МР — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Elena (обсуждение | вклад) |
Elena (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
<div style="align: center; padding: 0.7em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #B0C4DE;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: #E6E6FA;"> | <div style="align: center; padding: 0.7em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #B0C4DE;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: #E6E6FA;"> | ||
| − | = | + | =О проекте= |
[[Изображение:char.jpg|90px|right]] | [[Изображение:char.jpg|90px|right]] | ||
Сетевой проект для образовательных учреждений Любимского МР ''«Приезжайте к нам в гости!»'' служит пропаганде и развитию детского туризма. Он реализуется на стыке таких предметный областей как история, обществознание, география, филология, информатика, искусство, иностранный язык базируясь на различных видах деятельности и формах занятий с обучающимися, предусмотренных стандартом и примерной программой основного общего образования. | Сетевой проект для образовательных учреждений Любимского МР ''«Приезжайте к нам в гости!»'' служит пропаганде и развитию детского туризма. Он реализуется на стыке таких предметный областей как история, обществознание, география, филология, информатика, искусство, иностранный язык базируясь на различных видах деятельности и формах занятий с обучающимися, предусмотренных стандартом и примерной программой основного общего образования. | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
---- | ---- | ||
| − | == | + | ==Координаторы== |
* [[Участник:Елена Кувакина|Е.В. Кувакина]] | * [[Участник:Елена Кувакина|Е.В. Кувакина]] | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
---- | ---- | ||
| − | == | + | ==Эксперты== |
* | * | ||
---- | ---- | ||
| − | == | + | ==Цель проекта== |
Представить детский туристический маршрут по своей территории, который интересен школьникам 10-15 лет. | Представить детский туристический маршрут по своей территории, который интересен школьникам 10-15 лет. | ||
---- | ---- | ||
| − | == | + | ==Категория участников== |
Разновозрастные детские команды от образовательных учреждений Любимского МР, состоящие минимум из одного педагога и пяти школьников 10-15 лет. | Разновозрастные детские команды от образовательных учреждений Любимского МР, состоящие минимум из одного педагога и пяти школьников 10-15 лет. | ||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
---- | ---- | ||
| − | == | + | ==Критерии оценивания== |
| − | + | ||
* четкое следование этапам проекта (0-5 баллов); | * четкое следование этапам проекта (0-5 баллов); | ||
* новизна и качество представленного материала (0-10 баллов); | * новизна и качество представленного материала (0-10 баллов); | ||
| Строка 66: | Строка 65: | ||
* продуманное и технологически правильное использование сервисов Веб 2.0 (0-5 баллов); | * продуманное и технологически правильное использование сервисов Веб 2.0 (0-5 баллов); | ||
* эстетичность оформления работ (0-5 баллов); | * эстетичность оформления работ (0-5 баллов); | ||
| − | * сетевое | + | * продуктивное сетевое взаимодействие участников (команд) в ходе проекта (0-5 баллов). |
---- | ---- | ||
| − | == | + | ==Социальные сервисы проекта== |
# Блог для участников проекта [http://visit1112.blogspot.com] | # Блог для участников проекта [http://visit1112.blogspot.com] | ||
# Входной опрос и итоговая анкета в Google [https://spreadsheets.google.com] | # Входной опрос и итоговая анкета в Google [https://spreadsheets.google.com] | ||
| Строка 78: | Строка 77: | ||
| style="width: 50%; background-color: #FFF5EE; border: 3px solid #E6E6FA; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | | style="width: 50%; background-color: #FFF5EE; border: 3px solid #E6E6FA; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
<!--<center> </center>--> | <!--<center> </center>--> | ||
| − | == | + | ==ЭТАПЫ ПРОЕКТА</big>== |
| − | + | ==='''Этап I''' – '''РЕГИСТРАЦИЯ'''=== | |
| − | + | ||
| − | '''Этап I''' – '''РЕГИСТРАЦИЯ''' | + | |
| − | + | ||
# Регистрация команд (если команда не существует) и каждого участника отдельно на страницах сайта Летописи.ру. | # Регистрация команд (если команда не существует) и каждого участника отдельно на страницах сайта Летописи.ру. | ||
# Оформление страницы сборной команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды, коллективное фото (или фотоколлаж), ICQ, Skype. | # Оформление страницы сборной команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды, коллективное фото (или фотоколлаж), ICQ, Skype. | ||
# Для регистрации в проекте оформляется ссылка в разделе «Участники проекта» на страницу своей команды. | # Для регистрации в проекте оформляется ссылка в разделе «Участники проекта» на страницу своей команды. | ||
| − | |||
| − | + | ===Этап II''' – '''ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ'''=== | |
# Ответы на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dERxd2VneFQwaVFsNmVKZVI4M3ltZUE6MQ#gid=0 входной опрос] каждого участника команды; | # Ответы на [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dERxd2VneFQwaVFsNmVKZVI4M3ltZUE6MQ#gid=0 входной опрос] каждого участника команды; | ||
# Обсуждение на страницах [http://visit1112.blogspot.com блога] вопросов: «Что такое бренд?», «Зачем нужен бренд?», "Какие бренды есть в Вашем крае?". | # Обсуждение на страницах [http://visit1112.blogspot.com блога] вопросов: «Что такое бренд?», «Зачем нужен бренд?», "Какие бренды есть в Вашем крае?". | ||
| Строка 94: | Строка 89: | ||
# ''Создание коллективной кластерной карты «Что может быть брендом?» ([http://www.mindomo.com/view?m=6d11920fa38e4d5dbd2ebd9b104e14e1 пример]). Обсуждение проблемы в [http://visit1112.blogspot.com блоге] проекта.'' | # ''Создание коллективной кластерной карты «Что может быть брендом?» ([http://www.mindomo.com/view?m=6d11920fa38e4d5dbd2ebd9b104e14e1 пример]). Обсуждение проблемы в [http://visit1112.blogspot.com блоге] проекта.'' | ||
| − | + | ==='''Этап III''' - '''ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ'''=== | |
| − | + | ||
| − | '''Этап III''' - '''ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ''' | + | |
# ''Создание коллективной Интернет-газеты «Как создать бренд?» ([http://www.dinkypage.com/115151 пример]);'' | # ''Создание коллективной Интернет-газеты «Как создать бренд?» ([http://www.dinkypage.com/115151 пример]);'' | ||
# Сбор и оформление каждой командой информации о природных и рукотворных объектах своего края (в виде [https://docs.google.com/Doc?docid=0Aawy3DOBe8VgZGQ1OXRzdHhfNjY5Y3IyZGI3OW0&hl=ru wiki-странички], включающей в себя текстовую, графическую, аудио и видео информацию, карту с указанием туристических объектов); | # Сбор и оформление каждой командой информации о природных и рукотворных объектах своего края (в виде [https://docs.google.com/Doc?docid=0Aawy3DOBe8VgZGQ1OXRzdHhfNjY5Y3IyZGI3OW0&hl=ru wiki-странички], включающей в себя текстовую, графическую, аудио и видео информацию, карту с указанием туристических объектов); | ||
| Строка 103: | Строка 96: | ||
# ''Коллективная работа команд по созданию виртуального стенда об исчезнувших брендах ([http://www.dinkypage.com/115151 пример]).'' | # ''Коллективная работа команд по созданию виртуального стенда об исчезнувших брендах ([http://www.dinkypage.com/115151 пример]).'' | ||
| − | + | ==='''Этап IV''' - '''КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ'''=== | |
| − | + | ||
| − | '''Этап IV''' - '''КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ''' | + | |
# На протяжении всего проекта сетевое взаимодействие между участниками внутри одной команды или командами и координаторами из разных территорий происходит через [http://visit1112.blogspot.com блог] проекта (раздел «Свободная зона») или в формате проведения сеансов видеосвязи (например: Skype, NetMeeting) по предварительной договоренности. | # На протяжении всего проекта сетевое взаимодействие между участниками внутри одной команды или командами и координаторами из разных территорий происходит через [http://visit1112.blogspot.com блог] проекта (раздел «Свободная зона») или в формате проведения сеансов видеосвязи (например: Skype, NetMeeting) по предварительной договоренности. | ||
# Промежуточные и итоговые результаты работы сверяются с листами планирования работы в команде, осуществляется самооценивание вклада каждого участника команды в работу над проектом, а также соответствие окончательного продукта итоговым критериям оценивания. | # Промежуточные и итоговые результаты работы сверяются с листами планирования работы в команде, осуществляется самооценивание вклада каждого участника команды в работу над проектом, а также соответствие окончательного продукта итоговым критериям оценивания. | ||
| − | |||
| − | '''Этап V''' - '''ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ''' | + | ==='''Этап V''' - '''ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ'''=== |
# Команды-участники выставляют свои работы на страницах проекта (дата окончания выставления работ определяется координаторами проекта); | # Команды-участники выставляют свои работы на страницах проекта (дата окончания выставления работ определяется координаторами проекта); | ||
# Каждая команда коллективно пишет отзывы на работы других команд с опорой на листы оценивания; | # Каждая команда коллективно пишет отзывы на работы других команд с опорой на листы оценивания; | ||
Версия 16:46, 2 октября 2016
|
Уважаемые педагоги и школьники Любимского МР!  |
О проекте
Сетевой проект для образовательных учреждений Любимского МР «Приезжайте к нам в гости!» служит пропаганде и развитию детского туризма. Он реализуется на стыке таких предметный областей как история, обществознание, география, филология, информатика, искусство, иностранный язык базируясь на различных видах деятельности и формах занятий с обучающимися, предусмотренных стандартом и примерной программой основного общего образования.
Работа в проекте предполагает создание команд от определенного образовательного учреждения. В команду могут входить дети (не менее 5 человек) и взрослые (координатор команды и консультанты).
Команды собирают информацию об уникальных природных и рукотворных объектах своей малой родины, исследуют вопрос о брендах своего края, создают интерактивную карту местных туристических объектов, представляют брошюру-путеводитель, а также совместными усилиямиразрабатывают детский туристический маршрут по своей территории, который будет интересен сверстникам и зарубежным друзьям.
Все работы размещаются в сети Интернет с использованием Web 2.0 (wiki, блоги, сетевые офисы, кластерные карты, «интерактивные доски» онлайн, геосервисы, фото и видеосервисы).
Итоговым мероприятием проекта служит презентация общей интерактивной карты туристических объектов, представление брошюры-путеводителя по интересным местам Любимского МР, а также ярмаркой идей для детских экскурсионных маршрутов.
Основополагающий вопрос: Чем хороша родная сторона?
Проблемные вопросы:
- В чем уникальность моего Любимского края?
- Как создать неповторимый образ Любимского края?
- Как бы я представил свой край другу?
Визитка проекта *.pdf
Даты проведения15 октября 2016 года - 15 декабря 2016 года Координаторы
ЭкспертыЦель проектаПредставить детский туристический маршрут по своей территории, который интересен школьникам 10-15 лет. Категория участниковРазновозрастные детские команды от образовательных учреждений Любимского МР, состоящие минимум из одного педагога и пяти школьников 10-15 лет. Критерии оценивания
Социальные сервисы проекта
|
ЭТАПЫ ПРОЕКТА</big>Этап I – РЕГИСТРАЦИЯ
Этап II – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Этап III - ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
Этап IV - КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ
Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
|
НОВОСТИ ПРОЕКТА15 октября 2016 года. ....... 17 октября 2016 года. ..... УЧАСТНИКИ ПРОЕКТАДля регистрации в проекте оформляется ссылка на страницу своей команды в формате: команда Такая-то лицея/гимназии/школы № ... города/посёлка/села Такого-то Такой-то области
ИТОГОВЫЕ РАБОТЫЗдесь оформляется ссылка на страницы с работами команд.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕЗдесь будет размещана информация об итоговом мероприятии проекта: ... МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТАЗдесь будет размещаться информация по техническим вопросам проекта.
СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ |
