Версия 17:23, 2 октября 2016

Уважаемые педагоги и школьники Любимского МР!

Приглашаем Вас в межшкольный сетевой проект

О проекте

Сетевой проект для образовательных учреждений Любимского МР «Приезжайте к нам в гости!» служит пропаганде и развитию детского туризма. Он реализуется на стыке таких предметный областей как история, обществознание, география, филология, информатика, искусство, иностранный язык, базируясь на различных видах деятельности и формах занятий с обучающимися, предусмотренных стандартом и примерной программой основного общего образования.

Работа в проекте предполагает создание команд от определенного образовательного учреждения. В команду входят дети и взрослые (координатор команды и консультанты).

Команды собирают информацию об уникальных природных и рукотворных объектах своей малой родины, исследуют вопрос о брендах своего края, создают интерактивную карту местных туристических объектов, представляют брошюру-путеводитель, а также совместными усилиями разрабатывают детский туристический маршрут по своей территории, который будет интересен сверстникам и зарубежным друзьям.

Все работы размещаются в сети Интернет с использованием Web 2.0 (wiki, блоги, сетевые офисы, кластерные карты, «интерактивные доски» онлайн, геосервисы, фото и видеосервисы).

Итоговым мероприятием проекта служит презентация общей интерактивной карты туристических объектов, представление брошюры-путеводителя по интересным местам Любимского МР, а также ярмаркой идей для детских экскурсионных маршрутов.

Главный вопрос проекта: Чем хороша родная сторона?

Проблемные вопросы проекта:

В чем уникальность Любимского края?
Как создать неповторимый образ Любимского края?
Как бы я представил свой край другу?

Визитка проекта *.pdf

Приглашение в проект

Даты проведения

15 октября 2016 года - 15 декабря 2016 года

Координаторы

Эксперты

Цель проекта

Представить детский туристический маршрут по своей территории, который интересен школьникам 10-15 лет.

Категория участников

Разновозрастные детские команды от образовательных учреждений Любимского МР, состоящие минимум из одного педагога и пяти школьников 9-14 лет.

Критерии оценивания

четкое следование этапам проекта (0-5 баллов);
новизна и качество представленного материала (0-10 баллов);
разнообразные формы представления информации (0-10 баллов);
соответствие работ промежуточным критериям оценивания (0-5 баллов);
продуманное и технологически правильное использование сервисов Веб 2.0 (0-5 баллов);
эстетичность оформления работ (0-5 баллов);
продуктивное сетевое взаимодействие участников (команд) в ходе проекта (0-5 баллов).

Социальные сервисы проекта

Блог для участников проекта [1]
Входной опрос и итоговая анкета в Google [2]
ICQ, Skype (или LifeMeeting) для осуществление коммуникации между участниками одной команды или между командами.
Сетевые офисы (Google-документы), сервис Dinky Page, карты-знаний Mindomo для совместного создания, редактирования и представления материалов;
Wiki, геосервисы, фото и видеосервисы для размещения итоговых продуктов проекта.

Этапы проекта

Этап I – РЕГИСТРАЦИЯ

Электронная регистрация команды в проекте;
Получение Логина и пароля на портале ВикиИРО (если нет);
Оформление страницы команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды, коллективное фото (или фотоколлаж);
Оформление ссылки в разделе «Участники проекта».

Этап II – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Обсуждение на страницах блога вопросов: «Что такое бренд?», «Зачем нужен бренд?», "Какие бренды есть в Вашем крае?".
Обсуждение критериев оценивания, предложенных координаторами, на странице проекта в разделе «Обсуждение».
Создание коллективной кластерной карты «Что может быть брендом?» (пример). Обсуждение проблемы в блоге проекта.

Этап III - ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

Создание коллективной Интернет-газеты «Как создать бренд?» (пример);
Сбор и оформление каждой командой информации о природных и рукотворных объектах своего края (в виде wiki-странички, включающей в себя текстовую, графическую, аудио и видео информацию, карту с указанием туристических объектов);
Разработка туристического маршрута по своему краю;
Создание коллективной брошюры путеводителя для туристов «Приезжайте к нам в гости» с указанием маршрута экскурсии по своему краю.
Коллективная работа команд по созданию виртуального стенда об исчезнувших брендах (пример).

Этап IV - КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ

На протяжении всего проекта сетевое взаимодействие между участниками внутри одной команды или командами и координаторами из разных территорий происходит через блог проекта (раздел «Свободная зона») или в формате проведения сеансов видеосвязи (например: Skype, NetMeeting) по предварительной договоренности.
Промежуточные и итоговые результаты работы сверяются с листами планирования работы в команде, осуществляется самооценивание вклада каждого участника команды в работу над проектом, а также соответствие окончательного продукта итоговым критериям оценивания.

Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Команды-участники выставляют свои работы на страницах проекта (дата окончания выставления работ определяется координаторами проекта);
Каждая команда коллективно пишет отзывы на работы других команд с опорой на листы оценивания;
Эксперты проекта оценивают работы с опорой на критерии оценивания отдельных продуктов в проекте и экспертные листы;
Проект завершается подведением общих итогов в Online-режиме, рефлексией участников в блоге проекта, заполнением итоговой анкеты;
Все команды-участницы получают сертификаты. Лучшие работы отмечаются дипломами и призами;
Команда-победитель награждается экскурсией по одному из экскурсионных маршрутов.

НОВОСТИ ПРОЕКТА

15 октября 2016 года. .......

17 октября 2016 года. .....

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Для регистрации в проекте оформляется ссылка на страницу своей команды в формате: команда Такая-то лицея/гимназии/школы № ... города/посёлка/села Такого-то Такой-то области

например: Команда Искатели школы № 1 посёлка Южного Ярославской области

ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ

Здесь оформляется ссылка на страницы с работами команд.

...

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Здесь будет размещана информация об итоговом мероприятии проекта: ...

МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТА

Здесь будет размещаться информация по техническим вопросам проекта.

Сервис Dinky Page (сайт "ТолВики")
...

СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

@@ Строка 69: / Строка 69: @@
 | style="width: 50%; background-color: #FFF5EE; border: 3px solid #E6E6FA; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
-==Этапы проекта==
+==<font color=darkblue>Этапы проекта</font>==
-====Этап I – РЕГИСТРАЦИЯ====
+====<font color=darkblue>Этап I – РЕГИСТРАЦИЯ</font>====
 # [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dERxd2VneFQwaVFsNmVKZVI4M3ltZUE6MQ#gid=0 Электронная регистрация] команды в проекте;
 # Получение Логина и пароля на портале ВикиИРО (если нет);
@@ Строка 76: / Строка 76: @@
 # Оформление ссылки в разделе «Участники проекта».
-====Этап II – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ====
+====<font color=darkblue>Этап II – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ</font>====
 # Обсуждение на страницах [http://visit1112.blogspot.com блога] вопросов: «Что такое бренд?», «Зачем нужен бренд?», "Какие бренды есть в Вашем крае?".
 # Обсуждение критериев оценивания, предложенных координаторами, на странице проекта в разделе «Обсуждение».
 # ''Создание коллективной кластерной карты «Что может быть брендом?» ([http://www.mindomo.com/view?m=6d11920fa38e4d5dbd2ebd9b104e14e1  пример]). Обсуждение проблемы в [http://visit1112.blogspot.com блоге] проекта.''
-====Этап III - ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ====
+====<font color=darkblue>Этап III - ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ</font>====
 # ''Создание коллективной Интернет-газеты «Как создать бренд?» ([http://www.dinkypage.com/115151 пример]);''
 # Сбор и оформление каждой командой информации о природных и рукотворных объектах своего края (в виде [https://docs.google.com/Doc?docid=0Aawy3DOBe8VgZGQ1OXRzdHhfNjY5Y3IyZGI3OW0&hl=ru wiki-странички], включающей в себя текстовую, графическую, аудио и видео информацию, карту с указанием туристических объектов);
@@ Строка 88: / Строка 88: @@
 # ''Коллективная работа команд по созданию виртуального стенда об исчезнувших брендах ([http://www.dinkypage.com/115151 пример]).''
-====Этап IV - КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ====
+====<font color=darkblue>Этап IV - КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ</font>====
 # На протяжении всего проекта сетевое взаимодействие между участниками внутри одной команды или командами и координаторами из разных территорий происходит через [http://visit1112.blogspot.com блог] проекта (раздел «Свободная зона») или в формате проведения сеансов видеосвязи (например: Skype, NetMeeting) по предварительной договоренности.
 # Промежуточные и итоговые результаты работы сверяются с листами планирования работы в команде, осуществляется самооценивание вклада каждого участника команды в работу над проектом, а также соответствие окончательного продукта итоговым критериям оценивания.
-====Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ====
+====<font color=darkblue>Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ</font>====
 # Команды-участники выставляют свои работы на страницах проекта (дата окончания выставления работ определяется координаторами проекта);
 # Каждая команда коллективно пишет отзывы на работы других команд с опорой на листы оценивания;

Проект ОУ Любимского МР — различия между версиями