Проект ОУ Любимского МР — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 2px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
+
| style="width: 50%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #B0C4DE; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
__NOTOC__  
 
__NOTOC__  
 
<p align=center><font color=darkblue>'''Уважаемые педагоги и школьники Любимского МР!'''</font></p>  
 
<p align=center><font color=darkblue>'''Уважаемые педагоги и школьники Любимского МР!'''</font></p>  

Версия 11:22, 3 октября 2016

Уважаемые педагоги и школьники Любимского МР!

Приглашаем Вас в межшкольный сетевой проект
799px-Yar76 banner.jpg

О проекте

Сетевой проект для образовательных учреждений Любимского МР «Приезжайте к нам в гости!» служит пропаганде и развитию детского туризма. Он реализуется на стыке таких предметный областей как история, обществознание, география, филология, информатика, искусство, иностранный язык, базируясь на различных видах деятельности и формах занятий с обучающимися, предусмотренных стандартом и примерной программой основного общего образования. #FFFFE0

Работа в проекте предполагает создание команд от определенного образовательного учреждения. В команду входят дети и взрослые (координатор команды и консультанты).

Команды собирают информацию об уникальных природных и рукотворных объектах своей малой родины, исследуют вопрос о брендах своего края, создают интерактивную карту местных туристических объектов, представляют брошюру-путеводитель, а также совместными усилиями разрабатывают детский туристический маршрут по своей территории, который будет интересен сверстникам и зарубежным друзьям.

Все работы размещаются в сети Интернет с использованием Web 2.0 (wiki, блоги, сетевые офисы, кластерные карты, «интерактивные доски» онлайн, геосервисы, фото и видеосервисы).

Итоговым мероприятием проекта служит презентация общей интерактивной карты туристических объектов, представление брошюры-путеводителя по интересным местам Любимского МР, а также ярмаркой идей для детских экскурсионных маршрутов.

Главный вопрос проекта: Чем хороша родная сторона?

Проблемные вопросы проекта:

  • В чем уникальность Любимского края?
  • Как создать неповторимый образ Любимского края?
  • Как бы я представил свой край другу?

Визитка проекта *.pdf

Приглашение в проект

Даты проведения

15 октября 2016 года - 15 декабря 2016 года

Координаторы

Эксперты

Цель проекта

Способствовать развитию интереса к родному краю, через создание условий .... Представить детский туристический маршрут по своей территории, который интересен школьникам 10-15 лет.

Категория участников

Разновозрастные детские команды от образовательных учреждений Любимского МР, состоящие минимум из одного педагога и пяти школьников 9-14 лет.

Критерии оценивания

  • четкое следование этапам проекта (0-5 баллов);
  • новизна и качество представленного материала (0-10 баллов);
  • разнообразные формы представления информации (0-10 баллов);
  • соответствие работ промежуточным критериям оценивания (0-5 баллов);
  • продуманное и технологически правильное использование сервисов Веб 2.0 (0-5 баллов);
  • эстетичность оформления работ (0-5 баллов);
  • креативность и творчество (0-5 баллов);
  • продуктивное сетевое взаимодействие участников (команд) в ходе проекта (0-5 баллов).

Социальные сервисы проекта

  1. Блог для участников проекта [1]
  2. Входной опрос и итоговая анкета в Google [2]
  3. ICQ, Skype (или LifeMeeting) для осуществление коммуникации между участниками одной команды или между командами.
  4. Сетевые офисы (Google-документы), сервис Dinky Page, карты-знаний Mindomo для совместного создания, редактирования и представления материалов;
  5. Wiki, геосервисы, фото и видеосервисы для размещения итоговых продуктов проекта.


Char.jpg

Этапы проекта

Этап I – РЕГИСТРАЦИЯ

  1. Электронная регистрация команды в проекте;
  2. Получение Логина и пароля на портале ВикиИРО (если нет);
  3. Оформление страницы команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды, коллективное фото (или фотоколлаж);
  4. Оформление ссылки в разделе «Участники проекта».

Этап II – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

  1. Обсуждение на страницах блога вопросов: «Что такое бренд?», «Зачем нужен бренд?», "Какие бренды есть в Вашем крае?".
  2. Обсуждение критериев оценивания, предложенных координаторами, на странице проекта в разделе «Обсуждение».
  3. Создание коллективной кластерной карты «Что может быть брендом?» (пример). Обсуждение проблемы в блоге проекта.

Этап III - ПРАКТИКО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

  1. Создание коллективной Интернет-газеты «Как создать бренд?» (пример);
  2. Сбор и оформление каждой командой информации о природных и рукотворных объектах своего края (в виде wiki-странички, включающей в себя текстовую, графическую, аудио и видео информацию, карту с указанием туристических объектов);
  3. Разработка туристического маршрута по своему краю;
  4. Создание коллективной брошюры путеводителя для туристов «Приезжайте к нам в гости» с указанием маршрута экскурсии по своему краю.
  5. Коллективная работа команд по созданию виртуального стенда об исчезнувших брендах (пример).

Этап IV - КОНТРОЛЬНО-КОРРЕКЦИОННЫЙ

  1. На протяжении всего проекта сетевое взаимодействие между участниками внутри одной команды или командами и координаторами из разных территорий происходит через блог проекта (раздел «Свободная зона») или в формате проведения сеансов видеосвязи (например: Skype, NetMeeting) по предварительной договоренности.
  2. Промежуточные и итоговые результаты работы сверяются с листами планирования работы в команде, осуществляется самооценивание вклада каждого участника команды в работу над проектом, а также соответствие окончательного продукта итоговым критериям оценивания.

Этап V - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

  1. Команды-участники выставляют свои работы на страницах проекта (дата окончания выставления работ определяется координаторами проекта);
  2. Каждая команда коллективно пишет отзывы на работы других команд с опорой на листы оценивания;
  3. Эксперты проекта оценивают работы с опорой на критерии оценивания отдельных продуктов в проекте и экспертные листы;
  4. Проект завершается подведением общих итогов в Online-режиме, рефлексией участников в блоге проекта, заполнением итоговой анкеты;
  5. Все команды-участницы получают сертификаты. Лучшие работы отмечаются дипломами и призами;
  6. Команда-победитель награждается экскурсией по одному из экскурсионных маршрутов.


НОВОСТИ ПРОЕКТА

3 октября 2016 года. Обсуждение концепции проекта.

15 октября 2016 года. .....

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

Для регистрации в проекте оформляется ссылка на страницу своей команды в формате: команда Такая-то лицея/гимназии/школы № ... города/посёлка/села Такого-то Такой-то области

например: Команда Искатели школы № 1 посёлка Южного Ярославской области

ИТОГОВЫЕ РАБОТЫ

Здесь оформляется ссылка на страницы с работами команд.

  • ...

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Здесь будет размещана информация об итоговом мероприятии проекта: ...

МАТЕРИАЛЫ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТА

Здесь будет размещаться информация по техническим вопросам проекта.


СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Источник — «http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=Проект_ОУ_Любимского_МР&oldid=20053»