Участник:ИОЦ Тутаевский МР — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Elena (обсуждение | вклад) м (Elena переименовал страницу Участник:ММЦ Тутаев в Участник:ИОЦ Тутаевский МР: некорректное название) |
(→Разработчик(и) ресурса) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | ||
=Разработчик(и) ресурса= | =Разработчик(и) ресурса= | ||
| − | + | МУ ДПО «Информационно-образовательный центр» Тутаевского МР | |
| + | |||
| + | * Икартс Наталия Александровна, заместитель директора МУ ДПО ИОЦ Тутаевского МР | ||
| + | * Арзуманова Юлия Евгеньевна, методист МУ ДПО ИОЦ Тутаевского МР | ||
| + | * Герасимова Светлана Владимировна, методист МУ ДПО ИОЦ Тутаевского МР | ||
| + | * Мосягина Екатерина Александровна, заведующий инфотекой МУ ДПО ИОЦ Тутаевского МР | ||
=Методическое описание материала= | =Методическое описание материала= | ||
Версия 10:53, 18 октября 2016
Разработчик(и) ресурса
МУ ДПО «Информационно-образовательный центр» Тутаевского МР
- Икартс Наталия Александровна, заместитель директора МУ ДПО ИОЦ Тутаевского МР
- Арзуманова Юлия Евгеньевна, методист МУ ДПО ИОЦ Тутаевского МР
- Герасимова Светлана Владимировна, методист МУ ДПО ИОЦ Тутаевского МР
- Мосягина Екатерина Александровна, заведующий инфотекой МУ ДПО ИОЦ Тутаевского МР
Методическое описание материала
Полное название ресурса
...
Целевая аудитория обучающихся
...
Учебный предмет/тематика обучения
...
Обоснование целесообразности использования ресурса
...
Способы использования ресурса
...
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
...
Результативность использования ресурса
...
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
