Конкурс материал Бражниковой МР — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
(→Полное название ресурса) |
(→Способы использования ресурса) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
... | ... | ||
===Способы использования ресурса=== | ===Способы использования ресурса=== | ||
− | #Уроки экологии | + | #Уроки экологии. Постановка и анализ проблем экологии родного края (работа со слоями карты). Пополнение объектами (предприятия, места для отдыха,заповедные места). |
#Уроки информатики (темы "Моделирование информационных процессов", "Глобальная сеть Интернет", "Сервисы сети Интернет") | #Уроки информатики (темы "Моделирование информационных процессов", "Глобальная сеть Интернет", "Сервисы сети Интернет") | ||
#Элективный предмет "Совместная работа в сети Интернет" (внесение новых данных на карту, разработка новых маршрутов) | #Элективный предмет "Совместная работа в сети Интернет" (внесение новых данных на карту, разработка новых маршрутов) | ||
#Внеклассные уроки, классные часы по проблемам экологии (в частности проблемы экологии Ростовского МР) | #Внеклассные уроки, классные часы по проблемам экологии (в частности проблемы экологии Ростовского МР) | ||
− | #Уроки краеведения (заповедники, памятные места Ростова и его окрестностей) | + | #Уроки краеведения (заповедники, памятные места Ростова и его окрестностей нна интерактивной карте) |
#Классный час для учащихся 7-11 классов в конце учебного года по теме "Безопасность летнего отдыха" | #Классный час для учащихся 7-11 классов в конце учебного года по теме "Безопасность летнего отдыха" | ||
Версия 17:30, 7 ноября 2016
Разработчик(и) ресурса
информация о конкурсанте
Бражникова Мария Раввакатовна учитель информатики и ИКТ МОУ гимназии имени А.Л. Кекина г. Ростова
Методическое описание материала
Полное название ресурса
Интерактивная карта "Добро пожаловать в Ростов!"
Целевая аудитория обучающихся
Учащиеся 7-9 классов
Учебный предмет/тематика обучения
Информатика и ИКТ.
Элективный предмет "Совместная работа в сети Интернет".
Тема "Создание интерактивной карты "Добро пожаловать в Ростов!"
Обоснование целесообразности использования ресурса
...
Способы использования ресурса
- Уроки экологии. Постановка и анализ проблем экологии родного края (работа со слоями карты). Пополнение объектами (предприятия, места для отдыха,заповедные места).
- Уроки информатики (темы "Моделирование информационных процессов", "Глобальная сеть Интернет", "Сервисы сети Интернет")
- Элективный предмет "Совместная работа в сети Интернет" (внесение новых данных на карту, разработка новых маршрутов)
- Внеклассные уроки, классные часы по проблемам экологии (в частности проблемы экологии Ростовского МР)
- Уроки краеведения (заповедники, памятные места Ростова и его окрестностей нна интерактивной карте)
- Классный час для учащихся 7-11 классов в конце учебного года по теме "Безопасность летнего отдыха"
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
...
Результативность использования ресурса
- Итоги работы представлены в отдел экологии и землепользования Администрации Ростовского МР.
- Маршруты, разработанные в данном проекте, были предложены делегации из города-побратима Стивенс Пойнт (США) во время пребывания в Ростове в июне-июле 2016 года.
- Работа заняла 1 место на научно-практической конференции гимназии имени А.Л. Кекина в мае 2016 года.
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.