Версия 13:57, 10 ноября 2016

Главная Конкурсная страница

Разработчик(и) ресурса

Инициативная группа МОУ СОШ №30:

• Юматова Елена Викторовна, заместитель директора по информационно-коммуникационным технологиям
• Лодягина Ирина Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе
• Большакова Любовь Александровна, руководитель метапредметного объединения учителей

Методическое описание материала

Полное название ресурса

Образовательный портал СОШ №30. Форум «Человек – эпоха: от homo sapiens к homo digital»

Целевая аудитория обучающихся

ученики 5-8 классов

Учебный предмет/тематика обучения

внеурочная деятельность по реализации междисциплинарных программ ООП ООО

Обоснование целесообразности использования ресурса

Актуальность и целесообразность использования ресурса обусловлена необходимостью создать специальные организационно-педагогические условия для формирования у обучающихся междисциплинарного понятия «личность» и развития УУД, в частности, ИКТ - компетентности в ходе метапредметной декады «Человек – эпоха: от homo sapiens к homo digital». При этом педагогическая технология межпредметного интегративного погружения (метапредметная декада) рассматривается как один из механизмов реализации междисциплинарных программ ООП ООО.

Способы использования ресурса

Ресурс планируется использовать в дальнейшем для решения проблемы продуктивного взаимодействия учителей и обучающихся в процессе организации трех тематических метапредметных декад 2016-17 учебного года: «Необычайная экспедиция по новогодним традициям» (декабрь), «Прикоснись к подвигу сердцем» (февраль), Фестиваль проектов «Шаг к успеху» (апрель).

Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс

• выбирать компьютерные инструменты для представления информации в соответствии со спецификой аудитории (возраст, эмоциональный фон, вид мероприятия);
• создавать готовые презентации на основе цифровых фотографий, используя смысловое содержание идеи;
• подбирать характер оформления текста в соответствии с его стилистическим содержанием: эссе, очерк, план;
• выбирать иллюстрации в информационном источнике, осуществлять монтаж видеофрагментов;
• создавать модели сложных объектов в виртуальной лаборатории в рамках образовательного события «Профориентационный чемпионат ОДК по моделированию»;
• работать в группе над дизайном вики-сообщения;
• использовать возможности электронной почты для активного взаимодействия в условиях коллективного проектирования форума;
• быть администратором (модератором) страницы образовательного события коллектива учеников;
• соблюдать нормы и правила информационной культуры, быть корректным участником информационно-правовых отношений;
• проектировать, анализировать результаты индивидуальной и групповой деятельности с использованием ИКТ.

Результативность использования ресурса

• сформирована информационно-образовательная среда для организации взаимодействия обучающихся и педагогов в ходе метапредметной декады «Человек – эпоха: от homosapiens к homodigital», включающая график образовательных событий, банк детских работ (презентации, видеоролики, сценарии, буклеты и т.д.), форум для голосования (рейтинг творческих площадок);

• обеспечено информирование, свободный выбор, выстраивание участниками образовательных событий своих индивидуальных маршрутов в ходе метапредметной декады «Человек – эпоха: от homosapiens к homodigital»;

• обеспечено в той или иной степени решение приоритетной педагогической задачи метапредметной декады, а именно, применение ИКТ для формирования УУД в объемах и измерениях, очерченных ФГОС.

• созданы условия для формирования у обучающихся целостного, междисциплинарного видения понятия «личность» через многопредметную интеграцию в особой информационно-образовательной среде;

• диагностируется готовность большей части учителей, реализующих ФГОС, работать в режиме распространения инновационной педагогической технологии «Метапредметная декада».

Ссылки на материалы

...

Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.