Версия 18:17, 11 ноября 2016

Главная Конкурсная страница

Разработчик(и) ресурса

Лебедева Светлана Павловна, учитель английского языка МОУ ООШ №15 им. Н.И. Дементьева, г.Рыбинск

Методическое описание материала

Полное название ресурса

Персональный сайт учителя английского языка Лебедевой Светланы Павловны

Целевая аудитория

Учителя английского языка, учащиеся 2-9 классов, родители

Учебный предмет/тематика обучения

Английский язык

Обоснование целесообразности использования ресурса

Ребенок — существо разумное, он хорошо знает потребности…

Не недоверчивый контроль, а тактичная договоренность,

вера в опыт, сотрудничество и совместная жизнь.

Януш Корчак

Наше современное общество характеризуется большим объемом информации, высокой мобильностью и динамичностью, в котором одним из критериев успешной образовательной деятельности

образовательного учреждения становится возможность активного взаимодействия со всеми субъектами образовательного процесса.

Ведущими идеями образования сегодня становится идея диалога, принятия коллективных решений, привлечения всех участников образовательного процесса к партнерским отношениям.

Для меня персональный сайт – это возможность взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса. Материалы, размещенные на персональном сайте, объединяют учителя и

учащихся и педагог из источника информации, превращается в партнера по общей деятельности.

Цели создания сайта:

• обмен опытом с коллегами и поиск единомышленников;
• организация дистанционной работы с обучающимися, развитие их познавательной активности и творческих способностей, совместное обучение;
• организация дифференциации и индивидуализации обучения;
• оказание консультативной помощи учащимся по вопросам подготовки к урокам и конкурсам;
• взаимодействие с родителями, консультирование по вопросам обучения их детей;
• своевременное информирование участников образовательного процесса о предстоящих образовательных событиях

Способы использования ресурса

Сайт оснащен удобной навигацией, и каждый участник образовательного процесса сможет найти интересующую его информацию на своей страничке.

Коллеги смогут познакомиться с презентацией моего опыта работы по разным темам на соответствующей страничке «Презентация опыта», при этом каждая тема сопровождается конспектами уроков, мастер-классов [1].Также коллеги смогут найти полезную информацию для работы в разделе «Учителям», где размещены рабочие программы по урочной и внеурочной деятельности, презентации и дидактический материал к урокам [2].

Главные пользователи моего сайта, ученики, найдут полезную для себя информацию в разделе «Ученикам». Здесь они смогут:

• познакомиться с интересными статьями и полезными сайтами (раздел «Ученикам» [3] );
• вспомнить основные правила грамматики, проверить и оценить уровень своих знаний с помощью тестов он-лайн (раздел «Грамматика» [4] );
• выучить новые слова или закрепить уже пройденную лексику с помощью он-лайн игр (раздел «Учим слова, играя!» [5] );
• познакомиться с информацией об англо-говорящих странах (раздел «Страноведение» [6] );
• узнать о предстоящих конкурсах и олимпиадах по английскому языку (раздел «Конкурсы, олимпиады» [7] );
• поучаствовать в совместных проектах (раздел «Проекты» [8] , «Учимся вместе» [9] );
• поделиться своими наработками, получить индивидуальную консультацию, задать любой интересующий их вопрос учителю в разделе «Обратная связь» [10].

Родители смогут найти полезные советы в разделе «Родителям» [11], задать любой интересующий их вопрос учителю, получить индивидуальную консультацию с помощью раздела «Обратная связь» [12].

Также все гости сайта смогут познакомиться с его автором в разделе «Портфолио» и узнать обо всех предстоящих образовательных событиях в новостной ленте на главной странице сайта.

Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс

...

Результативность использования ресурса

...

Ссылки на материалы

...

Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.