Школа дистанционного обучения Номинация 2 — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Elena (обсуждение | вклад) (Новая страница: «link= Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Инте…») |
Shdo (обсуждение | вклад) (→Разработчик(и) ресурса) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | ||
| − | + | Наполнение контентом и структурированием информационно-образовательной среды являются участники образовательного процесса, а именно администрация, учителя, специалисты, врачи, родители(законные представители) и наши дети. | |
| − | + | ||
=Методическое описание материала= | =Методическое описание материала= | ||
===Полное название ресурса=== | ===Полное название ресурса=== | ||
Версия 20:11, 11 ноября 2016
Главная Конкурсная страница
Наполнение контентом и структурированием информационно-образовательной среды являются участники образовательного процесса, а именно администрация, учителя, специалисты, врачи, родители(законные представители) и наши дети.
Методическое описание материала
Полное название ресурса
...
Целевая аудитория обучающихся
...
Учебный предмет/тематика обучения
...
Обоснование целесообразности использования ресурса
...
Способы использования ресурса
...
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
...
Результативность использования ресурса
...
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
