Школа дистанционного обучения Номинация 2 — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Shdo (обсуждение | вклад) |
Shdo (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | [[Файл:go-first.png|link=]] [[Конкурс Организация пространства учебных взаимодействий в сети Интернет|Главная Конкурсная страница]] | ||
| + | =Разработчик(и) ресурса= | ||
| + | информация об авторе ресурса | ||
| + | |||
| + | *Булатова Елена Вениаминовна''', '''директор, ГОУ ЯО "Центр помощи детям"''', | ||
| + | *Репин Ярослав Валериевич''', '''зам.директора, ГОУ ЯО "Центр помощи детям"''', | ||
| + | *Русанова Лилия Сергеевна''', '''зам.директора, ГОУ ЯО "Центр помощи детям"''', | ||
| + | *Родикова Татьяна Николаевна''', '''методист, ГОУ ЯО "Центр помощи детям"''' | ||
| + | *Гоголева Марина Юрьевна''', '''методист, ГОУ ЯО "Центр помощи детям"''' | ||
| + | *Муравьева евгения Владимировна''', '''методист, ГОУ ЯО "Центр помощи детям"''' | ||
=Методическое описание материала= | =Методическое описание материала= | ||
Версия 20:18, 11 ноября 2016
Разработчик(и) ресурса
информация об авторе ресурса
- Булатова Елена Вениаминовна, директор, ГОУ ЯО "Центр помощи детям",
- Репин Ярослав Валериевич, зам.директора, ГОУ ЯО "Центр помощи детям",
- Русанова Лилия Сергеевна, зам.директора, ГОУ ЯО "Центр помощи детям",
- Родикова Татьяна Николаевна, методист, ГОУ ЯО "Центр помощи детям"
- Гоголева Марина Юрьевна, методист, ГОУ ЯО "Центр помощи детям"
- Муравьева евгения Владимировна, методист, ГОУ ЯО "Центр помощи детям"
Методическое описание материала
Полное название ресурса
...
Целевая аудитория обучающихся
...
Учебный предмет/тематика обучения
...
Обоснование целесообразности использования ресурса
...
Способы использования ресурса
...
Педагогические задачи, которые позволяет решать ресурс
...
Результативность использования ресурса
...
Ссылки на материалы
...
Примечание. Методическое описание конкурсного материала включает в себя обоснование целесообразности, способов, результативности использования, что позволит судить об инновационности методов обучения (например, «перевернутое» обучение, мобильное обучение и пр.), системности и результативности использования ресурса.
