Проект Пишем учебник для учителя — различия между версиями
(→Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка) |
(→Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках русского языка) |
||
| Строка 131: | Строка 131: | ||
='''Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках русского языка'''= | ='''Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках русского языка'''= | ||
| + | |||
| + | Планируемые результаты | ||
| + | |||
| + | Теоретические сведения | ||
| + | |||
| + | ===Тема 1. Речь. Речевая деятельность=== | ||
| + | |||
| + | Задания | ||
| + | |||
| + | Источники | ||
| + | |||
| + | ===Тема 2. Культура речи=== | ||
| + | |||
| + | Задания | ||
| + | |||
| + | Источники | ||
| + | |||
| + | ===Тема 3. Общие сведения о языке=== | ||
| + | |||
| + | Задания | ||
| + | |||
| + | Источники | ||
| + | |||
| + | ===Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика=== | ||
| + | |||
| + | Задания | ||
| + | |||
| + | Источники | ||
| + | |||
| + | ===Тема 5. Морфемика и словообразование=== | ||
| + | |||
| + | Задания | ||
| + | |||
| + | Источники | ||
| + | |||
| + | ===Тема 6. Лексикология и фразеология=== | ||
| + | |||
| + | Задания | ||
| + | |||
| + | Источники | ||
| + | |||
| + | ===Тема 7. Морфология=== | ||
| + | |||
| + | Задания | ||
| + | |||
| + | Источники | ||
| + | |||
| + | ===Тема 8. Синтаксис=== | ||
| + | |||
| + | Задания | ||
| + | |||
| + | Источники | ||
| + | |||
| + | ===Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация=== | ||
| + | |||
| + | Задания | ||
| + | |||
| + | Источники | ||
=Полезные ресурсы= | =Полезные ресурсы= | ||
Версия 17:49, 19 марта 2016
Содержание
- 1 Добро пожаловать
- 2 Раздел 1. Формирование УУД на уроках русского языка
- 2.1 Тема 1. Речь. Речевая деятельность
- 2.2 Тема 2. Культура речи
- 2.3 Тема 3. Общие сведения о языке
- 2.4 Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика
- 2.5 Тема 5. Морфемика и словообразование
- 2.6 Тема 6. Лексикология и фразеология
- 2.7 Тема 7. Морфология
- 2.8 Тема 8. Синтаксис
- 2.9 Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация
- 3 Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка
- 3.1 Тема 1. Речь. Речевая деятельность
- 3.2 Тема 2. Культура речи
- 3.3 Тема 3. Общие сведения о языке
- 3.4 Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика
- 3.5 Тема 5. Морфемика и словообразование
- 3.6 Тема 6. Лексикология и фразеология
- 3.7 Тема 7. Морфология
- 3.8 Тема 8. Синтаксис
- 3.9 Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация
- 4 Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках русского языка
- 4.1 Тема 1. Речь. Речевая деятельность
- 4.2 Тема 2. Культура речи
- 4.3 Тема 3. Общие сведения о языке
- 4.4 Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика
- 4.5 Тема 5. Морфемика и словообразование
- 4.6 Тема 6. Лексикология и фразеология
- 4.7 Тема 7. Морфология
- 4.8 Тема 8. Синтаксис
- 4.9 Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация
- 5 Полезные ресурсы
- 6 Составители учебника
Добро пожаловать
Аннотация проекта.
Сегодня у нас есть ФГОС ООО, основная образовательная программа основного общего образования, УМК по русскому языку, богатые различными заданиями. Но у нас нет систематизированных методических материалов, методических пособий для учителя, в которых были бы представлены способы достижения планируемых результатов в комплексе.
Мы предлагаем проект «Пишем учебник для учителя «Междисциплинарные программы на уроках русского языка. 5-7 классы», в котором теоретически и практически будут представлены все возможные способы формирования и развития метапредметных результатов, включая формирование ИКТ-компетенций обучающихся, учебно-исследовательских и проектных умений, основ читательской компетенции и навыков работы с информацией.
Раздел 1. Формирование УУД на уроках русского языка
Планируемые результаты
Теоретические сведения
Тема 1. Речь. Речевая деятельность
Задания
Источники
Тема 2. Культура речи
Задания
Источники
Тема 3. Общие сведения о языке
Задания
Источники
Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика
Задания
Источники
Тема 5. Морфемика и словообразование
Задания
Источники
Тема 6. Лексикология и фразеология
Задания
Источники
Тема 7. Морфология
Задания
Источники
Тема 8. Синтаксис
Задания
Источники
Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация
Задания
Источники
Раздел 2. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся на уроках русского языка
Планируемые результаты
Теоретические сведения
Тема 1. Речь. Речевая деятельность
Задания
Источники
Тема 2. Культура речи
Задания
Источники
Тема 3. Общие сведения о языке
Задания
Источники
Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика
Задания
Источники
Тема 5. Морфемика и словообразование
Задания
Источники
Тема 6. Лексикология и фразеология
Задания
Источники
Тема 7. Морфология
Задания
Источники
Тема 8. Синтаксис
Задания
Источники
Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация
Задания
Источники
Раздел 3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся на уроках русского языка
Планируемые результаты
Теоретические сведения
Тема 1. Речь. Речевая деятельность
Задания
Источники
Тема 2. Культура речи
Задания
Источники
Тема 3. Общие сведения о языке
Задания
Источники
Тема 4. Фонетика, орфоэпия, графика
Задания
Источники
Тема 5. Морфемика и словообразование
Задания
Источники
Тема 6. Лексикология и фразеология
Задания
Источники
Тема 7. Морфология
Задания
Источники
Тема 8. Синтаксис
Задания
Источники
Тема 9. Правописание: орфография и пунктуация
Задания
Источники
