Проект Согриной ТЮ — различия между версиями
(→Визитка проекта) |
(→Аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
=Аннотация проекта= | =Аннотация проекта= | ||
| − | Сегодня трудно найти человека, не интересующегося компьютером. Он особенно популярен среди детей и подростков. С чем это связано? | + | "Сегодня трудно найти человека, не интересующегося компьютером. Он особенно популярен среди детей и подростков. С чем это связано? |
Компьютеры используются сейчас в самых разных отраслях науки, техники и даже искусства. Все чаще его можно увидеть в школе – это помощник | Компьютеры используются сейчас в самых разных отраслях науки, техники и даже искусства. Все чаще его можно увидеть в школе – это помощник | ||
и учителя, и ученика. С помощью компьютера и интернета можно узнать множество полезной и интересной информации. Поэтому умение | и учителя, и ученика. С помощью компьютера и интернета можно узнать множество полезной и интересной информации. Поэтому умение | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Но проблема заключается в том, что, многие дети и подростки используют компьютер только для игр. А ведь он может стать инструментом | Но проблема заключается в том, что, многие дети и подростки используют компьютер только для игр. А ведь он может стать инструментом | ||
для творчества. Гораздо интереснее сочинять свои истории, рисовать и оживлять на экране придуманных персонажей, учиться работать с графикой и | для творчества. Гораздо интереснее сочинять свои истории, рисовать и оживлять на экране придуманных персонажей, учиться работать с графикой и | ||
| − | звуком. А потом в интернете делиться результатами своего творчества с друзьями. | + | звуком. А потом в интернете делиться результатами своего творчества с друзьями." |
| − | Проект рассчитан на учащихся 4-классов, изучающих информатику в начальной школе. | + | Проект рассчитан на учащихся 4-классов, изучающих информатику в начальной школе. При работе над проектов возможна как индивидуальная, так и групповая работа. |
'''Продуктом''' может быть (по выбору учащихся) интерактивнаяя программа, игра, мультфильм. | '''Продуктом''' может быть (по выбору учащихся) интерактивнаяя программа, игра, мультфильм. | ||
Версия 12:15, 9 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Название проекта
Программирование в Scratch
Аннотация проекта
"Сегодня трудно найти человека, не интересующегося компьютером. Он особенно популярен среди детей и подростков. С чем это связано? Компьютеры используются сейчас в самых разных отраслях науки, техники и даже искусства. Все чаще его можно увидеть в школе – это помощник и учителя, и ученика. С помощью компьютера и интернета можно узнать множество полезной и интересной информации. Поэтому умение обращаться с компьютером стало необходимым. Но проблема заключается в том, что, многие дети и подростки используют компьютер только для игр. А ведь он может стать инструментом для творчества. Гораздо интереснее сочинять свои истории, рисовать и оживлять на экране придуманных персонажей, учиться работать с графикой и звуком. А потом в интернете делиться результатами своего творчества с друзьями."
Проект рассчитан на учащихся 4-классов, изучающих информатику в начальной школе. При работе над проектов возможна как индивидуальная, так и групповая работа.
Продуктом может быть (по выбору учащихся) интерактивнаяя программа, игра, мультфильм.
Практическое значение проекта: разработанную программу можно использовать, например, на уроках математики,окружающего мира или др.
Продолжительность проекта 1 месяц.
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Правда, что делать полезное скучно?
Проблемный вопрос: Можно ли программировать играя?
Учебные вопросы: Кто такой кот Царапка? Чем среда Scratch похожа на конструктор Лего? Кто такой спрайт? Можно ли изменить сцену? Что такое скрипт? Как подружиться с котом Царапкой?
План проекта
Публикация учителя
Вводная презентация учителя
Пример(ы) ученической работы
Описание процедур оценивания
Дидактические и методические материалы
Алгоритм для создания программы
