Проект Кричман МД — различия между версиями
(→План проекта) |
|||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
=План проекта= | =План проекта= | ||
...[https://docs.google.com/document/d/1BWDOTZV0IOnjkRgaUv4-98UgqMxdhgJj0FGm-iDJHks/edit?usp=sharing этапы проекта] | ...[https://docs.google.com/document/d/1BWDOTZV0IOnjkRgaUv4-98UgqMxdhgJj0FGm-iDJHks/edit?usp=sharing этапы проекта] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B8npIjfDBJgOZlNsY1VVYW8xdWc/view?usp=sharing планируемые результаты обучения] | [https://drive.google.com/file/d/0B8npIjfDBJgOZlNsY1VVYW8xdWc/view?usp=sharing планируемые результаты обучения] | ||
| Строка 41: | Строка 42: | ||
=Пример(ы) ученической работы= | =Пример(ы) ученической работы= | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1t7E_CEePTJGHZmgs9ypquRWqyzMkIEYGVmG0jKL6BY4/edit?usp=sharing презентация учащегося] | [https://docs.google.com/presentation/d/1t7E_CEePTJGHZmgs9ypquRWqyzMkIEYGVmG0jKL6BY4/edit?usp=sharing презентация учащегося] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1Y5d6KpxX8J23WHQM7T36YtdMJbzGCG-f77qP987plps/edit?usp=sharing тестовый документ учащегося] | [https://docs.google.com/document/d/1Y5d6KpxX8J23WHQM7T36YtdMJbzGCG-f77qP987plps/edit?usp=sharing тестовый документ учащегося] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/open?id=0B8npIjfDBJgOX2RwR0FETkRVeDg рисунок учащегося] | [https://drive.google.com/open?id=0B8npIjfDBJgOX2RwR0FETkRVeDg рисунок учащегося] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B8npIjfDBJgOZjVCdGQ1dV9HblE/view?usp=sharing блок-схема условия в повести "Капитанская дочка"] | [https://drive.google.com/file/d/0B8npIjfDBJgOZjVCdGQ1dV9HblE/view?usp=sharing блок-схема условия в повести "Капитанская дочка"] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B8npIjfDBJgOZjVCdGQ1dV9HblE/view?usp=sharing блок-схема к сказке "Гуси-лебеди"] | [https://drive.google.com/file/d/0B8npIjfDBJgOZjVCdGQ1dV9HblE/view?usp=sharing блок-схема к сказке "Гуси-лебеди"] | ||
| Строка 49: | Строка 54: | ||
...[[Медиа:Оценочный лист Кричман.pdf]] | ...[[Медиа:Оценочный лист Кричман.pdf]] | ||
[https://docs.google.com/document/d/114nqN4KJvwxgdywPQnMRCUEtXaCvAtR0ORYeBoCi9GE/edit?usp=sharing требования к проекту] | [https://docs.google.com/document/d/114nqN4KJvwxgdywPQnMRCUEtXaCvAtR0ORYeBoCi9GE/edit?usp=sharing требования к проекту] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1dyk2uKHyCFX6bN_oSLAoTtVpZY_6p-cQVsanCoxheTA/edit?usp=sharing критерии оценки исследовательской работы] | [https://docs.google.com/document/d/1dyk2uKHyCFX6bN_oSLAoTtVpZY_6p-cQVsanCoxheTA/edit?usp=sharing критерии оценки исследовательской работы] | ||
=Дидактические и методические материалы= | =Дидактические и методические материалы= | ||
...[https://docs.google.com/document/d/12XOMadVLYCTxshoNiXnsDsg9_iViyFgMR2-sRHP4faU/edit дидактический материал по созданию отчета учащегося] | ...[https://docs.google.com/document/d/12XOMadVLYCTxshoNiXnsDsg9_iViyFgMR2-sRHP4faU/edit дидактический материал по созданию отчета учащегося] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1p3dFtx3ydeSINQtRChUMFfSlpa-b9McMUKF51zBWq3c/edit?usp=sharing самостоятельные исследования в проекте] | [https://docs.google.com/document/d/1p3dFtx3ydeSINQtRChUMFfSlpa-b9McMUKF51zBWq3c/edit?usp=sharing самостоятельные исследования в проекте] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1kHWqz5PxVKfXZDR4_cr3MsqRmdlycryKXE0Nmk-P4Nc/edit?usp=sharing задания к проекту] | [https://docs.google.com/document/d/1kHWqz5PxVKfXZDR4_cr3MsqRmdlycryKXE0Nmk-P4Nc/edit?usp=sharing задания к проекту] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/108EYTvW10amhCYvnAHfSdT0RgahO9n9ZM1pqHVEEXyg/edit?usp=sharing тест] | [https://docs.google.com/document/d/108EYTvW10amhCYvnAHfSdT0RgahO9n9ZM1pqHVEEXyg/edit?usp=sharing тест] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1wH9zbZBp02ZP6vahUskVphi3aKKJS7PdrxK1xs8sdV0/edit?usp=sharing практическая работа] | [https://docs.google.com/document/d/1wH9zbZBp02ZP6vahUskVphi3aKKJS7PdrxK1xs8sdV0/edit?usp=sharing практическая работа] | ||
Версия 12:22, 9 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Название проекта
Алгоритмы в произведениях литературы
Аннотация проекта
В современной жизни дети и взрослые стали меньше читать. В проекте исследуются возможности использования сказок и произведений литературы при представлении темы "Алгоритмы". Приводятся примеры линейных, разветвляющихся и циклических алгоритмов в конкретных произведениях. Можно использовать на уроках информатики и литературы.Проект внеурочный, рассчитан на пять недель. Учебно-методический комплекс Босова Л.Л. Информатика, 7 класс.. Возможно провести Фестиваль проектов, в нем будет принимать участие жюри, состоящее из учителей-предметников, родителей, старшеклаасников.
Добавьте.... урочный, внеурочный. В рамках какого УМК, темы, класса реализуется. Продолжительность проекта. Как подводятся итоги проекта? --Кувакина Елена (обсуждение) 05:59, 26 ноября 2016 (UTC)
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Куда ведет наш путь?
Проблемные вопросы: Есть ли алгоритмы в русских народных сказках и произведениях классиков русской литературы?
Может быть вопрос: Где "живут" алгоритмы? --Кувакина Елена (обсуждение) 17:12, 2 ноября 2016 (UTC)
Учебные вопросы:
- Что такое алгоритм?
- Какие существуют виды алгоритмов?
- Есть ли алгоритмы в русских народных сказках?
- Есть ли алгоритмы в произведениях классиков русской литературы?
План проекта
планируемые результаты обучения
...
Вводная презентация учителя
Пример(ы) ученической работы
блок-схема условия в повести "Капитанская дочка"
блок-схема к сказке "Гуси-лебеди"
Описание процедур оценивания
...Медиа:Оценочный лист Кричман.pdf требования к проекту
критерии оценки исследовательской работы
Дидактические и методические материалы
...дидактический материал по созданию отчета учащегося
самостоятельные исследования в проекте
Визитка проекта
Медиа:Визитка проекта Кричман М.Д..pdf
