Проект Кричман МД — различия между версиями
(→Направляющие вопросы) |
(→Направляющие вопросы) |
||
Строка 20: | Строка 20: | ||
Где "живут"алгоритмы? | Где "живут"алгоритмы? | ||
− | |||
'''Учебные вопросы:''' | '''Учебные вопросы:''' |
Версия 20:22, 9 декабря 2016
Содержание
Автор проекта
Название проекта
Алгоритмы в произведениях литературы
Аннотация проекта
В современной жизни дети и взрослые стали меньше читать. В проекте исследуются возможности использования сказок и произведений литературы при представлении темы "Алгоритмы". Приводятся примеры линейных, разветвляющихся и циклических алгоритмов в конкретных произведениях. Можно использовать на уроках информатики и литературы.Проект внеурочный, рассчитан на пять недель. Учебно-методический комплекс Босова Л.Л. Информатика, 7 класс.. Возможно провести Фестиваль проектов, в нем будет принимать участие жюри, состоящее из учителей-предметников, родителей, старшеклаасников.
Добавьте.... урочный, внеурочный. В рамках какого УМК, темы, класса реализуется. Продолжительность проекта. Как подводятся итоги проекта? --Кувакина Елена (обсуждение) 05:59, 26 ноября 2016 (UTC)
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос: Куда ведет наш путь?
Проблемные вопросы: Где "живут"алгоритмы?
Учебные вопросы:
- Что такое алгоритм?
- Какие существуют виды алгоритмов?
- Есть ли алгоритмы в русских народных сказках?
- Есть ли алгоритмы в произведениях классиков русской литературы?
План проекта
планируемые результаты обучения
Публикация учителя
Медиа:Буклет учителя Кричман М.Д..pdf
Вводная презентация учителя
Пример(ы) ученической работы
блок-схема условия в повести "Капитанская дочка"
Описание процедур оценивания
критерии оценки исследовательской работы
Медиа:Оценочный лист Кричман.pdf
Дидактические и методические материалы
клише для написания исследования
практическая работа
добавить описание