Участник:ДТ Красноперекопского района Ярославль — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(Информационный этап)
(Исследовательский этап)
Строка 55: Строка 55:
  
 
== <center> Исследовательский этап </center> ==
 
== <center> Исследовательский этап </center> ==
 
'''Ход исследования:'''
 
 
'''1. Подготовительный этап:'''
 
 
а) Составление плана исследования;
 
 
б) Выявление целей и задач;
 
 
в) Составление списка вопросов для бесед с местными жителями;
 
 
г) Инструктаж учащихся по правилам сбора информации в условиях полевой экспедиции.
 
 
'''2. Практический этап'''
 
 
а)  Изучение архивных материалов, письменных источников, исследовательской и художественной литературы;
 
 
б) Беседы с коренным местным населением;
 
 
[[Image:I1D Xpkw-u0.jpg|600px|center|]]
 
 
[[Image:VATs3tyQZB4.jpg|600px|center|]]
 
 
[[Image:YzzrFc5jCNg.jpg|600px|center|]]
 
 
в) Анализ имеющихся вещественных материалов.
 
 
'''Информационные ресурсы:'''
 
 
<center>'''Опубликованные'''</center>
 
 
'''а) Источники личного происхождения'''
 
 
1. Золотарев, Д. Описание города Рыбинска/ Д. Золотарев. Рыбинск, 1910, 124 с.
 
 
2. Критский, П.А. Наш край. Ярославская губерния. Опыт родиноведения. Ярославль,1907, 307 с.
 
 
3. Мусин-Пушкин, С. А. Очерки Мологского уезда/ С.А. Мусин- Пушкин. Ярославль, 1902, 218 с.
 
 
4. Преображенский, А.И. Приход Станиловский на Сити Ярославской губернии Моложского уезда/А. Преображенский. Ярославль, 1853, 110 с.
 
 
 
'''б) Материалы периодической печати'''
 
 
1. Балагуров, Е.П., Павлова, Е. Экспедиция в страну сицкарей /Е.П. Балагуров, Е. Павлова //Анфас-профиль. 2009. 7 августа (№235). С. 10-12
 
 
 
'''в) Нетекстовые источники:'''
 
 
1. Генка Глинский / реж. Е.С. Павлова, В.А. Ткаченко. Ярославль: ЯрГУ им. П.Г. Демидова, 2014. 12 мин.
 
 
 
'''г) Статистические источники'''
 
 
1. Список населенных мест Мологского уезда.  Ярославль,1901, 98 с.
 
 
2. Список селений с кустарями (по уездам).- Ярославль, 1899
 
 
3. Статистика по Ярославской губернии. Список населенных мест по сведеньям 1859 г. – Спб, 1865
 
 
 
'''д) Другие источники'''
 
 
1. Бломквист, Е.Э. Постройки Мологского края / Е.Э. Бломквист // Верхне-Волжская этнологическая экспедиция. Л., 1926
 
 
2.Зеленин, Д. К. Великорусские говоры/ Д.К. Зеленин. СПб., 1913
 
 
3. Ивановский, Л.К. Археологические исследования в Ярославской губернии// Древности. Т.9. Вып.1. М.,1881
 
 
4. Критский, П.А. Сицкари// Ярославский край в «Энциклопедическом словаре» Брокгауза и Ефрона./ Под ред. А.М. Селиванова. Ярославль, 1996. С.102.
 
 
5. Лихачев, Н. Документы о князьях Сицких: Духовное завещание князя Семена Федоровича Сицкого/Н. Лихачев// Известия Русского генеалогического общества. СПб., 1909. Вып. 3. С.216-221
 
 
6. Сабанеев Н.П. Описание курганов Мологского уезда // Труды Ярославского губернского статистического комитета. Вып.5. Ярославль,1868. С.29-99.
 
 
7. Топографическое описание Ярославского наместничества. Ярославль, 1794. С.102
 
 
8. Труды местных комитетов о нуждах сельскохозяйственной промышленности XLIX Ярославская губерния. Спб., 1903.
 
 
 
<center>'''Неопубликованные'''</center>
 
 
'''а) Архивные документы'''
 
 
1. Архив Института Археологии РАН (Арх. ИА).
 
 
2. Археологический фонд.
 
 
3. Арх. ИА  № 6618, 12639, 14805, 5819, 4801,4589, 3384
 
 
4. Письмо – заключение о необходимости создания этнографического музея на р. Сить академика РАН, директора института этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая В.А Тишкова Е.П. Балагурову  от 26.06.2011. Из личного архива Е.П. Балагурова.
 
 
'''б) Источники личного происхождения'''
 
 
1. Персональное интервью с Барановой, А.М. 08.07.2010
 
 
2. Персональное интервью с Комиссаровым, Б.А. 15.02.2015
 
 
3. Персональное интервью с Масленниковым, Г.В. 24.07.2016
 
 
4. Персональное интервью с Павловой, П.Ф. 03.08.2016
 
 
5. Персональное интервью со Смирновым, М.В. 06.10.2014
 
 
 
|}
 
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="width:100%; background-color:#FFE4E1; border:1px solid #00f; vertical-align:top"|
 
  
 
== <center> Практический этап - <font color=darkblue>до 10 октября 2016 г.</font></center> ==
 
== <center> Практический этап - <font color=darkblue>до 10 октября 2016 г.</font></center> ==

Версия 06:14, 25 декабря 2016

Go-first.png Сетевой проект "Попади в десятку!"

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ

Творческое название команды

Сицкари

Образовательная организация

МОУДО Дом творчества (г. Ярославль)

Центр туризма и экскурсий (г. Рыбинск)

Девиз, эмблема команды

«Сицкаря топор одевает, топор обувает, соха кормит»



Файл:Эмблема123.jpg
Эмблема команды

Состав команды

  1. Карасева Полина Вадимовна (руководитель структурного подразделения (экскурсионный отдел) Центра туризма и экскурсий г. Рыбинск)
  2. Павлова Елена Сергеевна (педагог-организатор МОУ Дома творчества г. Ярославль)
  3. Большакова Татьяна (учащаяся Центра туризма и экскурсий г. Рыбинск)

Руководитель команды

Павлова Елена Сергеевна

Почему участвуем в проекте

Желаем привлечь внимание широкой общественности к проблеме сохранения духовной и материальной культуры локальной этнической группы "сицкари", проживающей в Брейтовском районе Ярославской области.

Фотогалерея


Этапы проекта

Информационный этап

Исследовательский этап

Практический этап - до 10 октября 2016 г.

Наши статьи:


Историко-культурный комплекс "Сицкари" (научный стиль описания)

Историко-культурный комплекс "Сицкари" (художественный стиль описания)


Наши материалы:

Размышляем о проделанной работе

Участие в проекте позволило получить следующие результаты:


• систематизировать материалы полученные в ходе этнографических экспедиций на территории компактного проживания сицкарей в Некоузском и Брейтовском районах Ярославской области;

• разработать концепцию историко-культурного комплекса «Сицкари»;

• освоить технологию организации проектной деятельности(формирование проектных команд, целеполагание и планирование деятельности, реализация плана и формирование пакета продуктов проекта);

• получить опыт организации работы детско-взрослых исследовательских коллективов, как в ходе поисково-исследовательской деятельности, так и обработке результатов этнографической экспедиции;

• в практике работы образовательных учреждений - участников проекта впервые в работе над проектами использовались ИКТ-технологии (работа в Wiki-среде, работа в графических редакторах, скайп-совещания);

• получен опыт сетевого взаимодействия образовательных учреждений при работе над одной тематикой при реализации проекта.

...