Участник:Борисова ЛИ — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
(→Практическая работа 1) |
|||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
[[ППК Современный урок русского языка]] | [[ППК Современный урок русского языка]] | ||
| − | |||
| + | =Практическая работа 1= | ||
| + | Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». На своей Личной странице в разделе "Практическая работа 1" выскажите мнение, какой вид оформления урока (технологическая карта или конспект урока) является оптимальным для современного учителя. | ||
=Практическая работа 2= | =Практическая работа 2= | ||
# Разработайте фрагмент урока русского языка с использованием методов и приемов усвоения теоретического материала ('''*.doc'''). | # Разработайте фрагмент урока русского языка с использованием методов и приемов усвоения теоретического материала ('''*.doc'''). | ||
| Строка 41: | Строка 42: | ||
# Загрузите карту на сайт (в формате '''*.pdf''') и вставьте ссылку на свою Личную страницу ''(См. алгоритм в Практической работе 2)''. | # Загрузите карту на сайт (в формате '''*.pdf''') и вставьте ссылку на свою Личную страницу ''(См. алгоритм в Практической работе 2)''. | ||
# Отдельные комментарии, размышления можно оставить в разделе "Практическая работа 3" на своей Личной странице. | # Отдельные комментарии, размышления можно оставить в разделе "Практическая работа 3" на своей Личной странице. | ||
| − | |||
| − | |||
Версия 11:08, 22 марта 2016
Личные данные
ФИО Борисова Людмила Ивановна
Место работы МОУ Лицей №1 Г.Тутаев
Должность учитель русского языка и литературы
Контакты
- (8920)6524057
Полезные ссылки
Областной центр детей и юношества
Полезные ресурсы
ППК Современный урок русского языка
Практическая работа 1
Дискуссия «Технологическая карта или конспект урока?». На своей Личной странице в разделе "Практическая работа 1" выскажите мнение, какой вид оформления урока (технологическая карта или конспект урока) является оптимальным для современного учителя.
Практическая работа 2
- Разработайте фрагмент урока русского языка с использованием методов и приемов усвоения теоретического материала (*.doc).
- Сохраните фрагмент в формате *.pdf (Word - Файл - Сохранить файл как... Тип файла - PDF).
- Загрузите файл в формате *.pdf на сайт (Панель навигации слева - Загрузить файл).
- Сделайте ссылку на файл урока со своей личной страницы. НАПРИМЕР:[ [Медиа:kgd_urok.pdf] ].
- Просмотрите 2-3 работы участников обучения (через их Личные страницы).
- Выскажите свое мнение (через вкладку "Обсуждение" на Личной странице конкретного участника) по каждой работе, указав на 2 интересные находки в области приемов, методов обучения, 2 замечания и сделав 1 предложение. Не забудьте ставить свою электронную подпись (Панель редактирования, вторая кнопка "Ваша подпись и момент времени" справа).
Помните, имя файла должно быть УНИКАЛЬНЫМ. Если при загрузке файла, выходит сообщение, что такой файл уже существует, перезаписать его. Возвращаетесь и даете другое имя файлу. Вы не можете сами удалять файлы с сайта, поэтому если есть необходимость загрузить новую отредактированную версию своего же файла, то замена файла при загрузке в этом вам поможет. Но это Вы делаете только со своими файлами. Не меняйте материалы других участников. Спасибо за понимание!
Практическая работа 3
- Посмотрите видеоурок русского языка в 5 классе (ДАТЬ ССЫЛКУ).
- Проанализируйте урок, заполните карту анализа урока (ДАТЬ ССЫЛКУ НА ШАБЛОН КАРТЫ).
- Загрузите карту на сайт (в формате *.pdf) и вставьте ссылку на свою Личную страницу (См. алгоритм в Практической работе 2).
- Отдельные комментарии, размышления можно оставить в разделе "Практическая работа 3" на своей Личной странице.
