Участник:Елкина ИА — различия между версиями
Елкина ИА (обсуждение | вклад) (→Практическая работа 1) |
Елкина ИА (обсуждение | вклад) (→Практическая работа) |
||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
| − | ==Практическая работа== | + | ==Практическая работа 1==• |
| + | |||
| + | |||
| + | Я считаю, что технологическая карта , как вид оформления урока является оптимальным для современного учителя.• В отличие от плана или конспекта урока, которые представляют собой обычное текстовое описание урока, технологическая карта – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся. | ||
| + | С помощью технологической карты можно провести не только системный, но и аспектный анализ урока (прослеживая карту по вертикали). | ||
| + | Технологическая карта позволяет учителю: | ||
| + | • реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения; | ||
| + | • системно формировать у учащихся универсальные учебные действия; | ||
| + | • проектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы; | ||
| + | • на практике реализовать межпредметные связи; | ||
| + | • выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы. | ||
==Практическая работа 2== | ==Практическая работа 2== | ||
Версия 19:18, 23 марта 2016
Личные данные
ФИО Елкина Ирина Анатольевна
Место работы МОУ Вахрушевская ООШ Ростовский р-н
Должность учитель русского языка
Контакты
- Телефон 8-920-657-82-25
- E-mail elkina_i@bk.ru
Полезные ссылки сайт ИРО
ППК Современный урок русского языка
==Практическая работа 1==•
Я считаю, что технологическая карта , как вид оформления урока является оптимальным для современного учителя.• В отличие от плана или конспекта урока, которые представляют собой обычное текстовое описание урока, технологическая карта – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся.
С помощью технологической карты можно провести не только системный, но и аспектный анализ урока (прослеживая карту по вертикали).
Технологическая карта позволяет учителю:
• реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения;
• системно формировать у учащихся универсальные учебные действия;
• проектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы;
• на практике реализовать межпредметные связи;
• выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.
