Участник:Елкина ИА — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) |
Елкина ИА (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
Я считаю, что технологическая карта, как вид оформления урока является оптимальным для современного учителя. В отличие от плана или конспекта урока, которые представляют собой обычное текстовое описание урока, технологическая карта – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся. С помощью технологической карты можно провести не только системный, но и аспектный анализ урока (прослеживая карту по вертикали). | Я считаю, что технологическая карта, как вид оформления урока является оптимальным для современного учителя. В отличие от плана или конспекта урока, которые представляют собой обычное текстовое описание урока, технологическая карта – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся. С помощью технологической карты можно провести не только системный, но и аспектный анализ урока (прослеживая карту по вертикали). | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Практическая работа 2= | =Практическая работа 2= | ||
Версия 18:30, 25 марта 2016
Личные данные
ФИО Елкина Ирина Анатольевна
Место работы МОУ Вахрушевская ООШ Ростовский р-н
Должность учитель русского языка
Контакты
- Телефон 8-920-657-82-25
- E-mail elkina_i@bk.ru
Полезные ссылки сайт ИРО
ППК Современный урок русского языка
Практическая работа 1
Я считаю, что технологическая карта, как вид оформления урока является оптимальным для современного учителя. В отличие от плана или конспекта урока, которые представляют собой обычное текстовое описание урока, технологическая карта – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть этапы урока, его цели, содержание учебного материала, методы и приемы организации учебной деятельности обучающихся. С помощью технологической карты можно провести не только системный, но и аспектный анализ урока (прослеживая карту по вертикали).
