Наш цифровой детский сад ДС5 Переславль — различия между версиями
(→Этап 1. "Наша команда") |
(→Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО") |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
=Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"= | =Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"= | ||
| + | == Введение == | ||
| + | <br />миссия педагога - новатора заключается в уникальности его деятельности по обновлению методов обучения и воспитания | ||
| + | Глобальная информатизация общества становится одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания и жизнедеятельности современного человека. Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования.<br /> | ||
| + | Основной целью педагогического коллектива является создание условий для выявления и развития способностей каждого ребёнка, формирования личности, имеющей прочные базовые знания и способной адаптироваться к условиям современной жизни.<br /> | ||
| + | Поэтому оптимальный вариант организации дошкольного образования, на нашь взгляд, тот, в котором педагог является наватором, вносящим и осуществляющим новые, прогрессивные принципы, идеи и приемы в педагогической деятельности. Новатор (от лат. novator - обновитель). Педагог-новатор-это обновитель учебно-воспитательного процесса. Личность педагога-новатора, по мнению В.И. Андреева характеризуется одержимостью, неутомимой любознательностью, умением мыслить системно и в то же время являться генератором идей. Педагог-новатор стремится реализовать возникшие у него идеи практически, выбирая для этого наиболее оригинальный способ, подчеркивающий собственную индивидуальность. | ||
| + | <br /> | ||
| + | <big>А значит миссия педагога - новатора заключается в уникальности его деятельности по обновлению методов обучения и воспитания. | ||
| + | </big> | ||
| + | |||
[[Категория:Сетевой проект "Наш цифровой детский сад"]] | [[Категория:Сетевой проект "Наш цифровой детский сад"]] | ||
Версия 20:02, 22 ноября 2017
Этап 1. "Наша команда"
Название команды:
ДС5 Переславль
Логотип команды
Нашь логотип
Нашь девиз:
Звеёздочка вперед-
Нанотехнология зовёт!
Нашь лозунг:
Ничто не теряется,
Ничто не создается-
Все трансформируется
Антуан Ловузье
Название образовательной организации:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Звёздочка"
Участники команды:
Седова Наталья Александровна, воспитатель
Медушевская Елена Андреевна, воспитатель
Петрова Инна Юрьевна, воспитатель
- Инна.jpg
Координаторы команды:
Захарова Екатерина Михайловна, старший воспитатель
'
Сайт образовательной организации:'
Приглашаем Вас посетить сайт нашего образовательного учреждения
Также приглашаем посетить наше сообщество в социальной сети
Телефон:
8(48535)30633
Эл. почта:
mdou5.zviozdochka@mail.ru
Предлагаем Вам ознакомиться с историей нашего учреждения
История_МДОУ_Детский сад_Звёздочка
Этап 2."Дети и взрослые в цифровой среде ДОО"
Введение
миссия педагога - новатора заключается в уникальности его деятельности по обновлению методов обучения и воспитания
Глобальная информатизация общества становится одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания и жизнедеятельности современного человека. Информатизация сегодня рассматривается как один из основных путей модернизации системы образования.
Основной целью педагогического коллектива является создание условий для выявления и развития способностей каждого ребёнка, формирования личности, имеющей прочные базовые знания и способной адаптироваться к условиям современной жизни.
Поэтому оптимальный вариант организации дошкольного образования, на нашь взгляд, тот, в котором педагог является наватором, вносящим и осуществляющим новые, прогрессивные принципы, идеи и приемы в педагогической деятельности. Новатор (от лат. novator - обновитель). Педагог-новатор-это обновитель учебно-воспитательного процесса. Личность педагога-новатора, по мнению В.И. Андреева характеризуется одержимостью, неутомимой любознательностью, умением мыслить системно и в то же время являться генератором идей. Педагог-новатор стремится реализовать возникшие у него идеи практически, выбирая для этого наиболее оригинальный способ, подчеркивающий собственную индивидуальность.
А значит миссия педагога - новатора заключается в уникальности его деятельности по обновлению методов обучения и воспитания.
