Участник:Кушнир ИВ — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
Кушнир ИВ (обсуждение | вклад) (→практическая работа №1) |
Кушнир ИВ (обсуждение | вклад) (→практическая работа №2) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
=практическая работа №2= | =практическая работа №2= | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:ПКН ФРАГМЕНТ.pdf]] | ||
| + | |||
=практическая работа №3= | =практическая работа №3= | ||
[[Категория:Участник]] [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]] | [[Категория:Участник]] [[Категория:ППК Современный урок. Русский язык]] | ||
Версия 20:12, 29 марта 2018
о себе
ФИО: Кушнир Ирина Викторовна
Место работы:средняя школа №44 города Ярославля Ленинского района
учитель русского языка и литературы
кредо: Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Полезные ссылки:
- сайт ИРО
- сайт средней школы № 44 города Ярославля [1]
- ППК Современный урок русского языка 5 группа
- Преподаватель Киселева Н.В.
практическая работа №1
Технологическая карта урока является более универсальным способом фиксации информации об уроке.
Плюсы использования технологической карты:
- Позволяет структурировать информацию.
- Позволяет выстроить алгоритм урока и видеть связи между всеми его этапами.
- Позволяет визуально охватить весь урок.
- Не привязывает учителя к конкретному набору вопросов-ответов, содержит в себе только основные моменты урока.
- Позволяет осуществлять деятельностный подход.
- Позволяет наглядно соотнести действия учителя и ученика, увидеть процесс взаимодействия.
- Позволяет увидеть результат на каждом этапе урока.
- Позволяет в системе отслеживать развиваемые УУД на каждом этапе урока.
- Позволяет осуществить межпредметные связи
- Позволяет сэкономить время на подготовку к уроку.
