Участник:Радионова ЕВ — различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
ФИО:Радионова Е.В. | ФИО:Радионова Е.В. | ||
Место работы: МОУ СОШ №47 г.Ярославль. | Место работы: МОУ СОШ №47 г.Ярославль. | ||
| + | '''Практическая работа 1''' | ||
| + | |||
| + | Технологическая карта - более современная форма проектирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся, чем конспект. В ней представлено описание процесса деятельности от цели до результата. | ||
| + | Использование технологической карты помогает максимально проработать все этапы урока, конкретизировать, варьировать и согласовывать действия всех субъектов образовательного процесса, организовывать самостоятельную деятельность, соотносить результат с целью обучения. | ||
| + | Проведение учебного занятия с использованием технологической карты позволяет эффективно организовать процесс обучения, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений в соответствии с требованиями ФГОС, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку. | ||
Версия 08:25, 30 марта 2018
ФИО:Радионова Е.В. Место работы: МОУ СОШ №47 г.Ярославль. Практическая работа 1
Технологическая карта - более современная форма проектирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся, чем конспект. В ней представлено описание процесса деятельности от цели до результата. Использование технологической карты помогает максимально проработать все этапы урока, конкретизировать, варьировать и согласовывать действия всех субъектов образовательного процесса, организовывать самостоятельную деятельность, соотносить результат с целью обучения. Проведение учебного занятия с использованием технологической карты позволяет эффективно организовать процесс обучения, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений в соответствии с требованиями ФГОС, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.
