Содержание работы. Этап четвертый — различия между версиями
| Строка 7: | Строка 7: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSceCEZsUp5IQI7nwvxCKKQFXJc6BS3kPUC2jd2OOEouQAK8WQ/viewform?embedded=true | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSceCEZsUp5IQI7nwvxCKKQFXJc6BS3kPUC2jd2OOEouQAK8WQ/viewform?embedded=true | ||
| − | |width= | + | |width=600 |
|height=600 | |height=600 | ||
|border=0/ | |border=0/ | ||
}}</right> | }}</right> | ||
Версия 06:00, 18 сентября 2019
В рамках этапа предлагаем Вам провести оценку условий для развития ребёнка в игровой и театрализованной деятельности. Ниже по ссылкам Вы найдете два инструмента - Независимая оценка качества дошкольного образования (НОК ДО), автор Юдина Е.Г. (шкала -"Развитие ребёнка в театрализованной деятельности"), Оценка и развития качества дошкольного образования, авторы В. Титце, С.Фирникель и др.(Шкала "Эстетическое развитие"). Оценка проводится по каждой дошкольной группе, участвующей в проекте. Также Вы можете использовать инструменты для внутренней работы в коллективе всего детского сада. По результатам этапа на своей странице каждая проектная команда размещает выводы по итогам оценки и определяет основные направления изменений в создании условий.
</right>
