Содержание работы. Этап третий — различия между версиями
Elena (обсуждение | вклад) |
Elena (обсуждение | вклад) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
[[Цирк,Праздник песни и сказки, которые сочиняют дети|Цирк,Праздник песни и сказки, которые сочиняют дети.Опыт детского сада школы самоопределения им. А.Н. Тубельского, г. Москва]] | [[Цирк,Праздник песни и сказки, которые сочиняют дети|Цирк,Праздник песни и сказки, которые сочиняют дети.Опыт детского сада школы самоопределения им. А.Н. Тубельского, г. Москва]] | ||
− | + | <gallery mode="packed" heights="180px"> | |
− | + | Цирк.jpg| | |
+ | Сказки.jpg| | ||
+ | Праздник песни.jpg| | ||
+ | </gallery> | ||
---- | ---- |
Версия 08:57, 18 сентября 2019
На этом этапе мы знакомимся и анализируем зарубежный и отечественный опыт организации театрализованной деятельности детей. Мы делаем акцент на те практики, которые ориентированы на поддержку детской игровой и творческой активности. В материалах этого этапа будут также представлены пособия, техники, практические материалы, которые можно использовать для совместного фантазирования, импровизации и игры детей и взрослых. Мы предлагаем не просто знакомиться с материалами, а сразу пробовать на практике то, что вызвало у вас интерес. На страницах своих проектных команд вы можете размещать небольшие отзывы-очерки о применении, а также размещать дополнительные материалы по теме.
Джанни Родари. Грамматика фантазии
'''Интегративный театр детского сада. Что это такое?'''
![centr](/images/thumb/7/76/%D0%A2%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80_%D1%81_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8_-2.jpg/300px-%D0%A2%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80_%D1%81_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8_-2.jpg)
![Проект театр 6.jpg](/images/thumb/5/5d/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80_6.jpg/170px-%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80_6.jpg)