Открылся занавес и вот ДСДюймовочка Переславль-Залесский — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
(→"Наш детский сад: вчера, сегодня, ...завтра?") |
|||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
'''НАША КОМАНДА:''' | '''НАША КОМАНДА:''' | ||
| − | 1. | + | 1. Eремина Татьяна Юрьевна – воспитатель |
2. Звицына Елена Викторовна – воспитатель | 2. Звицына Елена Викторовна – воспитатель | ||
| − | 3. | + | 3. Зуева Галина Алексеевна – воспитатель |
| − | 4. | + | 4. Ожогина Любовь Геннадьевна – психолог |
| − | 5. | + | 5. Орешкина Ирина Александровна – воспитатель |
| − | 6. | + | 6. Федосеева Марина Геннадьевна – воспитатель |
| − | ''' | + | '''КООРДИНАТОРЫ:''' |
7. Ступакова Вера Георгиевна – старший воспитатель | 7. Ступакова Вера Георгиевна – старший воспитатель | ||
8. Крюкова Любовь Алексеевна – воспитатель | 8. Крюкова Любовь Алексеевна – воспитатель | ||
| Строка 209: | Строка 209: | ||
| − | ''' | + | '''ОПЫТ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ПЕДАГОГОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛЬНО-ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
| − | ''' | + | В ДЕТСКОМ САДУ''' |
| + | |||
1. Программа по организации театрализованной деятельности дошкольников и младших | 1. Программа по организации театрализованной деятельности дошкольников и младших | ||
школьников «Арт-фантазия» Э.Г.Чуриловой. | школьников «Арт-фантазия» Э.Г.Чуриловой. | ||
| Строка 235: | Строка 236: | ||
== '''<font color="green"> "Наш детский сад: вчера, сегодня, ...завтра?"</font>''' == | == '''<font color="green"> "Наш детский сад: вчера, сегодня, ...завтра?"</font>''' == | ||
| − | Театрализованная деятельность неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий. Важность театрального искусства в развитии личности ребенка дошкольника, позволяет решать задачи, касающиеся интеллектуального и художественно-эстетического, нравственного воспитания. | + | Театрализованная деятельность неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и |
| − | Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. | + | эмоциональных открытий. Важность театрального искусства в развитии личности ребенка |
| − | Если в развитии творческих способностей детей использовать театрализованную деятельность, то формирование этих способностей произойдёт быстрее и эффективнее. | + | дошкольника, позволяет решать задачи, касающиеся интеллектуального и художественно- |
| − | Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в ребёнке только путём привлечения к выступлениям перед аудиторией. В этом огромную помощь может оказать театр в детском саду. Театрализованные игры также всегда радуют детей и пользуются у них неизменной любовью. Участвуя в спектаклях и представлениях, дети знакомятся с окружающим миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят малыша перед необходимостью ясно, чётко, понятно изъясняться. | + | эстетического, нравственного воспитания. |
| − | + | Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни | |
| − | Наш детский сад не остался в стороне от современных требований развития дошкольников в области театрализованной деятельности и активно развивается в этом направлении. Театрализованную деятельность мы используем во всех возрастных группах, как на занятиях, так и в режимных моментах, самостоятельной художественной деятельности, в разной сфере деятельности детей. | + | людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. |
| − | Представляем вашему вниманию опыт театральной деятельности детского сада «Дюймовочка» на разных этапах в разных возрастных группах. | + | Если в развитии творческих способностей детей использовать театрализованную деятельность, |
| − | + | то формирование этих способностей произойдёт быстрее и эффективнее. | |
| − | + | Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в ребёнке только путём | |
| − | Городской фестиваль детской театральной деятельности среди ДОУ "Сказка за сказкой", | + | привлечения к выступлениям перед аудиторией. В этом огромную помощь может оказать театр в |
| + | детском саду. Театрализованные игры также всегда радуют детей и пользуются у них | ||
| + | неизменной любовью. Участвуя в спектаклях и представлениях, дети знакомятся с окружающим | ||
| + | миром во всём его многообразии через образы, краски, звуки. Исполняемая роль, | ||
| + | произносимые реплики ставят малыша перед необходимостью ясно, чётко, понятно изъясняться. | ||
| + | Наш детский сад не остался в стороне от современных требований развития дошкольников в | ||
| + | области театрализованной деятельности и активно развивается в этом направлении. | ||
| + | Театрализованную деятельность мы используем во всех возрастных группах, как на занятиях, | ||
| + | так и в режимных моментах, самостоятельной художественной деятельности, в разной сфере | ||
| + | деятельности детей. | ||
| + | Представляем вашему вниманию опыт театральной деятельности детского сада «Дюймовочка» на | ||
| + | разных этапах в разных возрастных группах. | ||
| + | |||
| + | Городской фестиваль детской театральной деятельности среди ДОУ "Сказка за сказкой", | ||
посвященный году театра | посвященный году театра | ||
| + | |||
[[Файл:СТРАШНЫЙ_ПЫХ_ЕЖИК_2.jpg|230px|left]] | [[Файл:СТРАШНЫЙ_ПЫХ_ЕЖИК_2.jpg|230px|left]] | ||
[[Файл:СТРАШНЫЙ_ПЫХ_БАБА.jpg|230px|right]] | [[Файл:СТРАШНЫЙ_ПЫХ_БАБА.jpg|230px|right]] | ||
Версия 22:12, 10 октября 2019
|
