Проект Скажи студенчеству ДА — различия между версиями

Материал из Wiki портал ИРО
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Материалы по сопровождению проекта)
(→‎Материалы по сопровождению проекта)
Строка 81: Строка 81:
 
=Материалы по сопровождению проекта=
 
=Материалы по сопровождению проекта=
 
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfhoNM9IRj0t8pr8jZEWfmmPVXpYqbnbsdEca6OxaEf8y3cZw/viewform Форма регистрации в проекте]
 
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfhoNM9IRj0t8pr8jZEWfmmPVXpYqbnbsdEca6OxaEf8y3cZw/viewform Форма регистрации в проекте]
 +
 
[https://yadi.sk/i/ISiCZsphxQPCHA Разрешение на публикацию в Интернете]
 
[https://yadi.sk/i/ISiCZsphxQPCHA Разрешение на публикацию в Интернете]
  

Версия 15:36, 20 октября 2019

Prostova logo.png

Автор(ы) проекта

Название проекта

Скажи студенчеству "Да"!

Аннотация проекта

Сегодня мы живем мире - где очень много студентов. Студентов ВУЗов и студентов СПО. В Древнем Риме и в Средние века студентами назывались любые лица, занятые процессом познания. Невероятно, что само понятие "студенты" появилось очень давно. На данный момент студенческая жизнь очень разнообразна, студенты могут входить в различные профкомы, студенческие активы, а также может быть активен сам для себя (участвовать в различных конкурсах, мероприятиях не зависимо от студ. организаций созданных на базе учебных заведений)

Мой проект посвящен студентам, которые занимаются активной студенческой жизнью в учебном заведению.

Визитка проекта

Туть должен быть ссылка на документ

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Какой период жизни человека самый важный?

Проблемный вопрос

Чем интересна пора студенчества?

Частные вопросы

  1. Когда появились первые студенты?
  2. Кто придумал категорию студенты?
  3. В какой организации появились первые студенты?
  4. Что такое студенческое движение?
  5. Когда и где оно зародилось?

План проекта

Этапы проекта
Название этапа/сроки Педагог Участники
1.Подготовительный
  • продумать идею проекта;
  • подготовить необходимый дидактический материал (инструкции, сайт, буклет-приглашение в проект)
  • подобрать необходимые Интернет-ресурсы;
  • определить, как ученики будут собирать и где хранить результаты работы;
  • разработать инструменты оценивания;
  • разместить информацию о проекте на сайте ОУ.
  • Участие в подготовительном этапе (относительно

Выбора формы представления работ)

2. Практический
  • координировать работу;
  • оценивать промежуточные результаты работы;
  • консультировать.
  • создание продуктов проектной деятельности в различных формах представления (презентация, видеоролик, изображения и тд)
3. Контрольно-коррекционный
  • оценить промежуточные результаты работы;
  • способствовать процессу самооценки, взаимной оценки промежуточных результатов работы среди обучающихся.
  • Самооценка;
  • взаимная оценка;
  • корректировка материалов
4.Заключительный
  • поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)
  • наградить наиболее отличившихся обучающихся.
  • создать портфолио проекта.
  • представление (презентация) проекта.
  • рефлексия

Материалы по сопровождению проекта

Форма регистрации в проекте

Разрешение на публикацию в Интернете

Примеры работ участников проекта

Средства оценивания

Другие материалы

Источник — «http://wiki.iro.yar.ru/index.php?title=Проект_Скажи_студенчеству_ДА&oldid=77462»