Музей Козской школы — различия между версиями
(→Школьный краеведческий музей) |
(→Предмет деятельности) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
- Предметы быта и труда населения родного края | - Предметы быта и труда населения родного края | ||
| − | + | Можно выделить следующее направление работы: | |
| + | |||
| + | 1. исследовательское | ||
| + | |||
| + | 2. патриотическое | ||
| + | |||
| + | 3. краеведческое | ||
| + | |||
| + | 4. экскурсионное | ||
| + | |||
| + | 5. методическое | ||
| + | |||
| + | Исследовательское направление: | ||
| + | |||
| + | - написание рефератов и творческих работ на основе музейного и краеведческого материала | ||
| + | |||
| + | - написание ученических исследовательских работ в форме докладов и рефератов | ||
| + | |||
| + | - участие в районных научно практических и краеведческих конкурсах, олимпиадах, , семинарах и т.п. на уровне района, края. | ||
| + | |||
| + | Патриотическое направление: | ||
| + | |||
| + | - организация встреч с ветеранами Великой Отечественной, выпускниками разных лет, воинами-афганцами, интересными людьми; | ||
| + | |||
| + | - проведение круглых столов, диспутов; | ||
| + | |||
| + | - проведение конкурсов патриотической песни | ||
| + | |||
| + | - Организация конкурсов | ||
| + | |||
| + | Краеведческое направление: | ||
| + | |||
| + | - описание истории школы; | ||
| + | |||
| + | - написание рефератов и исследовательских работ | ||
| + | |||
| + | Экскурсионное направление: | ||
| + | |||
| + | - проведение экскурсий для обучающихся школы и гостей; | ||
| + | |||
| + | - экскурсия-знакомство с музеем для 1 класса; | ||
| + | |||
| + | - использование материалов музея для проведения внеурочной деятельности и для уроков | ||
| + | |||
| + | Методическое направление | ||
| + | |||
| + | - выступления на педагогических советах руководителя краеведческой работы; | ||
| + | |||
| + | - создание книжек-буклетов, видео-экскурсий по экспозициям, материалам школьного музея; | ||
| + | |||
| + | - разработка методических рекомендаций по работе школьного музея; | ||
| + | |||
| + | - создание презентаций PowerPoint по материалам архива музея; | ||
| + | |||
| + | - разработка сценариев мероприятий, программ, викторин конкурсов, методических рекомендаций. | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
Версия 07:03, 28 марта 2021
|
Школьный краеведческий музей находится в здании Козской средней школы по адресу: с. Коза Первомайского МР Ярославской области, ул. Заречная, д. 45 В настоящее время в школьном музее действуют следующие экспозиции: - История Ярославского края - Становление села Коза и его развитие - История школы - Великая Отечественная война - Предметы быта и труда населения родного края Можно выделить следующее направление работы: 1. исследовательское 2. патриотическое 3. краеведческое 4. экскурсионное 5. методическое Исследовательское направление: - написание рефератов и творческих работ на основе музейного и краеведческого материала - написание ученических исследовательских работ в форме докладов и рефератов - участие в районных научно практических и краеведческих конкурсах, олимпиадах, , семинарах и т.п. на уровне района, края. Патриотическое направление: - организация встреч с ветеранами Великой Отечественной, выпускниками разных лет, воинами-афганцами, интересными людьми; - проведение круглых столов, диспутов; - проведение конкурсов патриотической песни - Организация конкурсов Краеведческое направление: - описание истории школы; - написание рефератов и исследовательских работ Экскурсионное направление: - проведение экскурсий для обучающихся школы и гостей; - экскурсия-знакомство с музеем для 1 класса; - использование материалов музея для проведения внеурочной деятельности и для уроков Методическое направление - выступления на педагогических советах руководителя краеведческой работы; - создание книжек-буклетов, видео-экскурсий по экспозициям, материалам школьного музея; - разработка методических рекомендаций по работе школьного музея; - создание презентаций PowerPoint по материалам архива музея; - разработка сценариев мероприятий, программ, викторин конкурсов, методических рекомендаций. ЗадачиФотогалереяИнформационные ресурсы о музее |