ЧГ.Информационные ресурсы — различия между версиями
Материал из Wiki портал ИРО
| Строка 16: | Строка 16: | ||
| − | Гац И.Ю. Формирование метапредметных умений обучения средства электронного текста // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2010. № 3. с. 114-120. https://vestnik-mgou.ru/Articles/Doc/7564 | + | * Гац И.Ю. Формирование метапредметных умений обучения средства электронного текста // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2010. № 3. с. 114-120. https://vestnik-mgou.ru/Articles/Doc/7564 |
| + | |||
| + | * Шаповалов М.И. Особенности работы с текстами в электронном виде в основной и старшей школе // https://rosuchebnik.ru/upload/iblock/ea1/ea1011322a23689ccd388425c81650fb.pdf | ||
Текущая версия на 07:07, 12 декабря 2021
Задания для оценки формирования читательской грамотности
- Банк заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы (5-9 классы)
Источник: http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/chitatelskaya-gramotnost/
- Электронный банк задания для оценки функциональной грамотности
Источник: https://fg.resh.edu.ru/
- Задания на формирование функциональной грамотности для учеников 1–9 классов от авторов, занимающихся программой оценки PISA
Источник: https://media.prosv.ru/fg/
- Гац И.Ю. Формирование метапредметных умений обучения средства электронного текста // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2010. № 3. с. 114-120. https://vestnik-mgou.ru/Articles/Doc/7564
- Шаповалов М.И. Особенности работы с текстами в электронном виде в основной и старшей школе // https://rosuchebnik.ru/upload/iblock/ea1/ea1011322a23689ccd388425c81650fb.pdf
