Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Знакомые незнакомцы
4 Аннотация проекта
5 Направляющие вопросы
6 План проекта
7 Публикация учителя
8 Вводная презентация
9 Пример(ы) ученической работы
10 Описание процедур оценивания
11 Дидактические и методические материалы
12 Визитка проекта
13 Другие документы

Автор проекта

Филатова Галина Вячеславовна - воспитатель МДОУ детский сад № 44 г. Ярославля

Название проекта

Знакомые незнакомцы

Аннотация проекта

Данный проект рассчитан на детей подготовительной группы в возрасте от 6 до 7 лет. Цель проекта - расширить представление о мире насекомых через знакомство с историей возникновения их необычных названий. Проект рассчитан на 2 недели. В ходе проекта затрагиваются следующие образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Во время проекта дети будут работать совместно с родителями, в группах и самостоятельно, представлять презентации своих исследований. Итогом работы будут являться: поделки, создание совместного альбома "Мир насекомых" , интерактивный альбом "А знаете ли Вы, что..." Завершающее мероприятие - викторина, по итогам которой будут выявлены и награждены самые внимательные дошкольники.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Почему меня так назвали?

Проблемные вопросы

Почему у некоторых насекомых такие необычные названия?

Учебные вопросы

Кто такие насекомые?
Польза или вред?
Почему у насекомых есть свои львы и адмиралы?
Почему коровка божья?
Какие жуки бодаются, а какие тушат пожар?
Что куёт кузнечик и кому молится богомол?
Как себя вести с насекомыми?

План проекта

...

Публикация учителя

Буклет-приглашение родителям к участию в проекте

Вводная презентация

Вводная презентация "Почему меня так назвали?"

Пример(ы) ученической работы

Пример работы ребёнка

Описание процедур оценивания

Входной опрос для родителей С помощью этого входного теста педагог оценивает готовность и желание родителей вместе с детьми работать над проектом.
БеседаСтартовая беседа с детьми, чтобы оценить уровень имеющихся знаний о проблеме до начала проекта.
Таблица ЗИУ Данная таблица используется в ходе всего проекта. Может быть сделана групповой, вместо дневника проекта. На старте проекта, после вводной беседы, заполняется графы "Знаю" и "Интересуюсь". В ходе проекта графа "Интересуюсь" может подвергаться корректировке. Также в ходе проекта заполняется последняя графа "Узнал". Данная таблица помогает скорректировать как индивидуальную, так и групповую работу.
Итоговая викторина для дошкольниковС помощью данной викторины воспитанники могут оценить насколько пополнились их знания, умения и навыки по теме проекта. А педагог фиксирует достигнута ли цель проекта и планируемые результаты.