Работа в проекте
Вариант эмблемы проекта
Вставить эмблему проекта (если она разработана).
Мы предлагаем прочитать
Название произведений, рекомендованных участниками команды (не более 3 с аннотациями).
Мы читаем!
Фотоподборка сюжетов про активное чтение (по желанию)
Мы голосуем ЗА!
Список только из 10 книг (из списка, предложенных координаторами проекта).
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПРОЕКТА
- Отзыв на произведение Ракель Паласио «Чудо»
Читая книгу Ракель Паласио «Чудо», я с удивлением обнаружила, что сюжет мне знаком, оказывается, я смотрела фильм по этой книге. Тем любопытнее было еще раз окунуться в историю мальчика с особой аномалией лица, посмотреть на эту ситуацию немного с другой стороны, так как книга позволяет иначе прочувствовать то, что испытал главный герой Август. Книга оказалась еще интереснее, чем фильм, хотя я и знала уже, что произойдет дальше.
Наибольшее впечатление произвел на меня эпизод, в котором Август, гладя себя по голове, говорит: «Да я уже почти красавчик». Чувство юмора и сила духа, которые присущи этому мальчику, просто восхищают и одновременно не могут не вызывать слез.
Привлек мое внимание и образ сестры Августа, мне её было жалко, потому что родители больше времени уделяли брату, а дочь чувствовала себя одинокой. Она мудрая девочка, старалась не обижаться на родителей, потому что понимала, как они переживают за Августа и как он нуждается в их внимании.
Августу трудно было найти друзей, но момент, когда за его столом уже был не один человек, а многие, можно считать победой Августа над своей судьбой.
Во время прочтения книги я задумалась над тем, почему происходят такие ситуации в жизни, кто в них виноват. И, наверно, ответа получить на эти вопросы невозможно. Так в жизни бывает! Как же вести себя, как быть, если ты не такой, как все? Август и его чувство юмора, стойкость, которой научили его родители, понимание и поддержка сестры—вот лучшие примеры достойного поведения, которые дают силы жить.
Яппинен Карина, 5 класс
- Отзыв “Как курица лапой” Файн. Э
Познакомившись с названием книги, я сразу поняла, что у кого-то из главных героев будет плохой почерк. Книга оправдала мои ожидания.
Сюжет: В школе паинька Джо знакомится с новым учеником – Говардом, который прошел “огонь и воду” учась в разных школах. Говард берется помочь Джо исправить его худший почерк в мире. Оказывается, что несмотря на свой почерк, Джо – очень одаренный мальчик с тайными увлечениями…
Главными героями этого произведения является Говард Честер, Джо Гарднер, Мисс Тейт, папа Говарда.
Книга учит читателей не скрывать своих талантов, помогать своим товарищам и уметь искренне радоваться простым на первый взгляд вещам. Эта история показывает, что добро всегда возвращается по принципу “Бумеранга добра” Поэтому я хочу сделать доброе дело и советую вам, ребята, прочитать эту удивительную книгу! Не пожалеете!! Яркие красивые картинки, интересная задумка, все это притягивает с первой страницы.
Васильева Татьяна, 7 класс
- Книга «Где папа?» Юлии Кузнецовой
Книга очень интересная, она мне очень понравилась. У девочки отец попал в тюрьму, хотя был не виноват ни в чем. Полиция не стала разбираться, несмотря на то, что ситуация была подстроена. У девочки же кроме проблем с папой, была и проблема в отношениях с классом. Она очень хотела посоветоваться с отцом, увидеть его, но на встречу пустили только старшую сестру. Это было несправедливо.
Книга вызывает много боли и обиды, возникает неприятное чувство, что ты не в своей тарелке. Это может случиться с любым человеком.
Никитина Катя, 5 класс
Задание 2. "Письмо другу" (11 - 17 марта)
Составление коллективного "письма другу" на ОДНУ книгу из книгочарта, которую вы советуете прочитать ему и которая близка лично всей команде. Бонус - письмо другу может быть проиллюстрировано.
Задание 3. "Пишем продолжение книги" (18 - 24 марта)
Здесь размещаем продолжение (фанфик) книги.
Наше мероприятие о проекте
Подборка сюжетов.
|
