Участник:ДС5 Любим
Название образовательной организации: МДОУ № 5
Содержание
Наша команда:
- Смирнова Ирина Вадимовна, заведующий
- Голубева Светлана Ивановна, воспитатель
- Мошкова Людмила Васильевна, воспитатель
- Ширяева Ирина Михайловна, воспитатель
- Груздева Надежда Павловна, воспитатель
- Смирнова Юлия Александровна, воспитатель
- Шабалкина Елена Валентиновна, воспитатель
- Смирнова Анастасия Сергеевна, воспитатель
- Дмитриева Юлия Александровна, воспитатель
- Киселева Людмила Сергеевна, воспитатель
- Романова Валентина Николаевна, инструктор по физкультуре
- Киселева Анна Александровна, учитель-логопед
- Родители
- Дети
Координатор команды: Смирнова Ирина Вадимовна, заведующий
Сайт образовательной организации: наш сайт
Телефон: 8(48543) 2-20-56
Электронная почта: lubimdou5@yandex.ru
Работа в проекте
Шаг 1. "Идеи, которые нас вдохновляют"
Шаг 2. "Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?"
Мы провели опрос среди детей, родителей и педагогов нашего ДОУ, чтобы выяснить, что они хотят видеть на своем прогулочном участке, и предложили это зарисовать. И вот что получили:
Дети хотят видеть на участке:
Денис К.:хочу, чтобы у нас был батут, карусели, замок веселья.
Артем С.:хочу, чтобы на участке был слоник-горка, спираль для скатывания, 4 качели, маленькая горка и машина.
Алиса Т.: хочу на участке деревянный замок, горку, 2 качели, домик и беседку.
Никита С.: я люблю кататься с горки и хочу, чтобы горка была зимой и летом.
Кира В.: хочется, чтобы у нас был домик, 3 качели, горки, красивый замок, беседка.
Родители хотят видеть на участке:
уголок дорожного движения
на участке детей раннего возраста
спортивный уголок
качели, песочницу, легкий теневой навес
Педагоги хотят видеть на участке:
- оборудование для двигательной активности;
- оборудование для игровой деятельности;
- оборудование для развития познавательных интересов;
- оборудование для развития творческих способностей;
- место для уединения.
Шаг 3. "Что нам стоит участок обустроить, нарисуем - будем жить!"
Участок для детей среднего дошкольного возраста
Шаг 4. Раз ступенька - два ступенька..."
Раньше оборудование на участке в основном было изготовлено из автомобильных покрышек, которое мы планируем заменить на новое деревянное.
Медиа:План реализации проекта.pdf
Шаг 5. "Мы строили, строили..."
Постройки для сюжетно-ролевой игры
Пост ДПС - для развития игровой деятельности
Летнее кафе
Корабль для морских путешествий
Посмотрите! В этот раз наш участок – просто класс!
Вот автобус – красота!Его любит детвора.
Мы выбираем, кто из нас водитель будет, высший класс!
Кто продаст нам всем билеты? «Кондуктор Маша», - мы ответим.
Остальные все садитесь и ремнями пристегнитесь!
Едем, едем, не спешим. Тихо шинами шуршим.
Вдруг автобус «зачихал», «засопел» и тихо встал.
Что случилось, что же с ним? Может, кончился бензин?
Хорошо, что для подмоги есть бензоколонка у дороги.
Автобус заправит прямо здесь автозаправщик АЗС.
А вот летнее кафе, в гости приглашает
Бубликами, сладостями, чаем угощает.
Отдохнули мы и в путь. Водитель, пассажиров не забудь!
Для порядка на дороге нарушителей порой
Останавливает строгий сотрудник службы постовой.
Всех, кто знает правила дорожного движения,
Инспектор ДПС отпустит без сомнения.
Спортивный уголок
Кольцо для забрасывания мяча
Мишень для метания
Качели
Наш автобус долго ехал, он к «спорткомплексу» подъехал.
Остановка «Конечная», - объявил водитель.
«Уважаемые, пассажиры, прошу Вас, выходите!»
По волшебной лесенке дружно мы шагаем
И ступеньки лесенки весело считаем.
1,2,3,4,5 на вершине мы опять.
Вниз скатились – красота! Теперь к обручам пора.
Это обруч, подлезай-ка, не задень-ка, не зевай-ка.
1,2,3 под воротцами пройди.
Мы по мостику шагаем, снова к горке попадаем.
Чтобы меткими нам стать, любим в мячик мы играть.
Он веселый, заводной, всех зовет играть с собой.
Вверх и вниз летят качели, покачаться дети сели.
Вверх-вниз, вверх-вниз, крепче ты, дружок, держись!
Оборудование для сенсорного развития, шнуровка
Ящики для развития творческих способностей
Выкладываем узоры
Уголок для развития творческих способностей
Черепаха есть у нас, просто заглядение.
Здесь с фигурами игра, всем на удивление.
Фигуру любую в руки бери
И домик подходящий ты ей подбери!
Есть у нас кроссовки для пальцев тренировки.
Разного цвета и разной длины
В отверстия дети вставляют шнурки.
Завязывают бантики и вяжут узелки,
При этом развивают моторику руки.
Количество отверстий в кроссовке считают
И нужной длины шнурок подбирают.
Для развития детского творчества
Готовы всегда ящик - «корова» и ящик – «овца»
Манкой и песком мы их наполняем
Рисунки разные пальцем выполняем.
Из разных материалов узор мы создадим.
А если очень захотим….
Наполним ящик крышками - в бассейн превратим!
Руки в бассейн мы опускаем,
Предметы на ощупь определяем.
- Песочница.JPG
Песочница с теневым навесом
Центр для экспериментальной деятельности
Стенд для экспериментальной деятельности
Стенд «Путешествие капельки»
И центр «Песок-вода»
В постановке опытов
Помогут нам всегда.
