ТРЕК №1. СОВРЕМЕННЫЙ ДЕТСКИЙ САД. СОЗДАЕМ СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО!

МИТАП: Я МОЛОД. ОБРАЗОВАНИЕ

Материалы участников Фестиваля

Благодарим коллег, представивших свои материалы!

Фото	Автор(ы)	ОО	Описание опыта
	Швалева Юлия Николаевна, старший воспитатель Иванова Мария Сергеевна, учитель-логопед Горбачева Юлия Владимировна, воспитатель	МАДОУ "Детский сад №10" г. Череповец	Организация городского конкурса лэпбуков патриотико-экологического содержания как эффективный инструмент профессионального роста педагогов-участников Презентация (.pdf) Проведение конкурсов профессионального мастерства - особый механизм для создания «лестницы профессионального роста» его участников. Как достичь успешного участия в конкурсе начинающему педагогу? Как легко выйти из «зоны комфорта» и подобрать интересную идею для ее разработки? Авторы подскажут решение - создание конкурентоспобного, авторского продукта – например лэпбука. Успех презентуемого авторского пособия – в каждой детали! Участникам представят не только чек – лист по подготовке к конкурсному событию, но и покажут результаты работы успешного конкурсанта, раскроют секреты создания простой авторской игры, которая может стать не только компонентом лэпбука, но и самостоятельным методическим продуктом, который можно адаптировать под конкретную цель.
	Некрасова Снежана Вячеславовна, воспитатель Наставник - Смирнова Светлана Валентиновна, старший воспитатель детского сада №106 г. Рыбинска	Детский сад №106 г. Рыбинска	Эффективные способы мотивации детей 6-7 лет Презентация (.pptx) В выступлении поднимается проблематика нежелания читать, а в дошкольном возрасте - слушать художественные произведения. Автор предлагает эффективные способы мотивации дошкольников к чтению-слушанию, а также делится критериями результативности используемых практик.
	Гасоян Роза Юрьевна, воспитатель	Детский сад №125 г. Ярославля	'Патриотическое воспитание дошкольников: от вызова эмоций к осознанию ценностей [[Медиа:|Медиа:]] Как воспитать Человека через копилку впечатлений и эмоций? Автор поделится опытом сотрудничества с детьми и родителями и расскажет, как находясь в 100% коммуникации с ними, способствовать рождению эмоций и чувств, размышлению и созиданию, воспитанию уважения и любви своего родного края.
	Горчакова Наталия Владимировна, воспитатель Монахова Екатерина Анатольевна, воспитатель Иванова Ксения Андреевна, старший воспитатель (контакт для связи: 89201028720, ksenivanov@gmail.com)	Детский сад №22 г. Рыбинска	Педагогические мастерские – территория детских смыслов Видео (.mp4) "Мастерские в детском саду – как, зачем и для чего? Расскажем о применении технологии мастерских в детском саду, обсудим возможности и преимущества, создадим свою мастерскую".
	Бушманова Ксения Алексеевна, воспитатель Наставник - Гладилова Валентина Константиновна, воспитатель МДОУ «Детский сад №110» г. Ярославля	МДОУ «Детский сад №110» г. Ярославля	Формула успеха по подготовке детей к грамоте [[Медиа:|Медиа:]] Эффективные приемы работы с детьми с ТНР по подготовке к грамоте.
	Никулина Ксения Юрьевна, воспитатель Наставник - Кочнева Любовь Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №8» г. Ярославля	воспитатель МДОУ «Детский сад №8» г. Ярославля	Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ [[Медиа:|Медиа:]]
	Гришина Юлия Романовна,	МДОУ детский сад комбинированного вида №9 "Берёзка" г. Углича	Игра на диатонических колокольчиках по цветным партитурам [[Медиа:|Медиа:]]
	Рубчикова Дарья Алексеевна, воспитатель (контакт для связи: darya.rubchikova@gmail.com) Шайдуллина Зарина Сабиржоновна, воспитатель (контакт для связи: shadelina2006@yandex.ru)	МДОУ "Детский сад 10" г. Ярославля	Лучше всех или про самостоятельность, инициативу и мотивацию [[Медиа:|Медиа:]] Взаимообогащение – возможно ли оно в детском саду? Опыт авторов практики свидетельствует о том, что в детском саду можно создать сообщество, где наставником является ребенок. Возможности открываются шире, когда и среди взрослых участников образовательного процесса работают наставнические пары. Вот о таком круговороте поддержки, в котором раскрывается самостоятельность, инициатива, мотивация детей и педагогов делятся авторы практики.
	Делягина Анастасия Дмитриевна, студентка 2 курса специальности «Дошкольное образование» (контакт для связи: vk.com/adelyagina)	ГПОАУ ЯО Ярославский педагогический колледж	Будущее – сегодня. Возможности реверсивного наставничества Видео (.mp4) Реверсивное наставничество – это модель, в которой молодые специалисты обучают более опытных коллег приемам работы с цифровыми сервисами и специальным программным обеспечением, погружают в тренды цифровой образовательной среды, совершенствуя цифровые компетенции. Автор поделится опытом организации обучающих мастер-классов и практикумов по работе с цифровыми образовательными сервисами и платформами. У слушателей будет возможность узнать о программах по созданию собственного, интерактивного образовательного контента, который может быть использован не только в рамках образовательной деятельности, но и стать составляющей методической работы.