Методические материалы

Материал из Wiki портал ИРО
Версия от 14:16, 1 апреля 2024; Киселева НВ (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Учебный предмет "Русский язык"

18 марта 2024 года состоялся вебинар "Особенности проведения диагностики обучающихся на уровень владения русским языком". Ведущий: Киселева Наталья Витальевна, доцент кафедры общего образования ГАУ ДПО ЯО ИРО. Было 25 подключений

Основное содержание:

  • правила проведения диагностики обучающихся на уровень владения русским языком;
  • цель проведения диагностики обучающихся на уровень владения русским языком;
  • виды языковой диагностики;
  • уровни владения русским языков;
  • структура диагностической работы.

Презентация_Диагностика_Уровень владения русским языком

Все диагностические материалы для детей, не владеющих и слабо владеющих русским языком, можно взять на сайте "Единое содержание общего образования" https://edsoo.ru/diagnosticheskie-raboty-dlya-detej-sla/



3 октября 2022 года состоялось заседание регионального методического объединения учителей русского языка и литературы. Содержание заседания представлено в презентации

Интернет-ресурсы на уроках русского языка

Облако слов: как с ним работать?

  • Как организовать работу с облаком слов? Какие сервисы выбрать? Автор статьи, учитель русского языка и литературы Парилова Олесы Анатольевна делится опытом работы. Статью "Как приучить облако слов" можно прочитать по ссылке: https://vk.com/@-210895270-kak-priruchit-oblako-slov


Интернет-ресурсы для учителя русского языка и литературы

В файле предложены интернет-ресурсы, которые можно применять для организации очного и дистанционного обучения. Приводится небольшой перечень ресурсов, в том числе образовательных платформ, но у каждого учителя есть своя копилка сайтов, которые он использует в образовательном процессе.

Варианты работы с интернет-ресурсами

Как правильно организовать работу в очном форме обучения с использованием дистанционных технологий? Что должен делать учитель, а что - ученик? В документе предлагаются три варианта с конкретными примерами.

Работа с текстами на уроках русского языка