Участник:Козская СОШ

Сетевой проект "Попади в десятку!"

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ Творческое название команды Исследователи родного края Образовательная организация МОУ Козская СОШ Девиз, эмблема команды Всякому мила своя сторона Состав команды Мякутина Марина Алексеевна, учитель русского языка и литературы, педагог дополнительного образования Васильев Михаил Валентинович, учитель физической культуры Калинина Зоя Владимировна, работник Козской библиотеки Ветрова Валентина Васильевна, руководитель музея "Козье подворье" ' ученики 6-9 классов (участники объединения "Юные исследователи") Руководитель команды Мякутина Марина Алексеевна Почему участвуем в проекте Краеведение - важный источник расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, уважения к прошлому и настоящему. Благодаря участию в проекте хотим привлечь внимание туристов к одному из родников, расположенных на трассе "Пречистое-Пошехонье.'' Фотогалерея Наши фото Село Коза МОУ Козская СОШ

 Не забывайте помечать страницы и материалы, которые Вы создадите в рамках проекта - 
[[Категория:Сетевой проект "Попади в десятку!"]]

Этапы проекта Информационный этап В качестве объекта исследования нами выбран родник возле деревни Стёпаниха Пречистенского сельского поселения. Объект будет интересен туристам как источник чистой воды на трассе "Пречистое- Пошехонье" Исследовательский этап Ход исследования: описание Информационные ресурсы: в том числе ссылки на электронные ресурсы Практический этап - до 10 октября 2016 г. Для каждого описания оформляем самостоятельную страницу с названием ОБЪЕКТА (в соответствии с СОГЛАСОВАННЫМ ШАБЛОНОМ описания) Создайте описание выявленного Вами объекта, оформленное в научном стиле Создайте описание выявленного Вами объекта, оформленное в художественном стиле Разместите другие материалы, разработанные в рамках проекта фотографии объектов, ссылки на подготовленные макеты буклетов (открыток), ссылки на интернет-ресурсы и др. Например, фотогалерея представляемого объекта фото 1 фото 2 фото 3 фото 4 фото 5 фото 6 Размышляем о проделанной работе ...