Участник:Козская СОШ

Сетевой проект "Попади в десятку!"

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ Творческое название команды Исследователи родного края Образовательная организация Муниципальное общеобразовательное учреждение Козская средняя школа Девиз, эмблема команды Всякому мила своя сторона Состав команды Мякутина Марина Алексеевна, учитель русского языка и литературы, педагог дополнительного образования Васильев Михаил Валентинович, учитель физической культуры Калинина Зоя Владимировна, работник Козской библиотеки Ветрова Валентина Васильевна, руководитель музея "Козье подворье" ' ученики 6-9 классов (участники объединения "Юные исследователи") Руководитель команды Мякутина Марина Алексеевна Почему участвуем в проекте Краеведение - важный источник расширения знаний о родном крае, воспитания любви к нему, уважения к прошлому и настоящему. Благодаря участию в проекте хотим привлечь внимание туристов к одному из родников, расположенных на трассе "Пречистое-Пошехонье.'' Фотогалерея Наши фото Село Коза. Летнее утро в родном селе МОУ Козская СОШ

 Не забывайте помечать страницы и материалы, которые Вы создадите в рамках проекта - 
[[Категория:Сетевой проект "Попади в десятку!"]]

Этапы проекта Информационный этап В качестве объекта исследования нами выбран родник возле деревни Стёпаниха Пречистенского сельского поселения. Объект будет интересен туристам как источник чистой воды на трассе "Пречистое - Пошехонье" Исследовательский этап Ход исследования: описание Информационные ресурсы: в том числе ссылки на электронные ресурсы Практический этап - до 10 октября 2016 г. Для каждого описания оформляем самостоятельную страницу с названием ОБЪЕКТА (в соответствии с СОГЛАСОВАННЫМ ШАБЛОНОМ описания) Создайте описание выявленного Вами объекта, оформленное в научном стиле Создайте описание выявленного Вами объекта, оформленное в художественном стиле Разместите другие материалы, разработанные в рамках проекта фотографии объектов, ссылки на подготовленные макеты буклетов (открыток), ссылки на интернет-ресурсы и др. Например, фотогалерея представляемого объекта фото 1 фото 2 фото 3 фото 4 фото 5 фото 6 Размышляем о проделанной работе ...