Сетевой проект А у нас на участке
Содержание
Добро пожаловать
...
Регистрация участников проекта
Целевая группа
Педагоги дошкольных образовательных организаций, дети, родители
Проблематика проекта
Противоречие между существующей практикой организации среды на участке детских садов и современными требованиями к развивающей предметно-пространственной среде
Цель проекта
Построение вариативной развивающей среды на участках детских садов, соответствующей потребностям детей и описание опыта её организации для региональной системы образования
Задачи проекта
1. Анализ современных отечественных и зарубежных практик организации среды участка детского сада, адекватных требованиям ФГОС ДО и ориентированных на потребности детей
2. Изучение мнений субъектов образовательных отношений об идеальном участке детского сада
3. Разработка вариативных моделей организации развивающей среды участках детского сада
4. Определение этапов организации среды участка детского сада
5. Разработка критериев оценки развивающей среды на участке детского сада
6. Обустройство участка (отдельных элементов) в соответствии с мнениями участников образовательных отношений
7. Презентация обустроенных участков
Особенности работы
Работа над проектом осуществляется в проектных командах. Каждая команда включает педагогов, детей и родителей одной дошкольной образовательной организации/ группы ДОО. В процессе реализации проекта каждой командой создаётся портфолио (страница Вики), отражающий основные материалы и результаты каждого этапа проекта. Портфолио команд являются открытыми для всех участников проекта. Отдельные этапы проекта предполагают совместную работу всех команд.
Продолжительность проекта
апрель – ноябрь 2016
Продукты проекта
Вариативные модели участка детского сада и обустройство его отдельных компонентов. Портфолио проекта. Методические материалы по организации участка детского сада.
Координаторы проекта
Надёжина Марина Александровна
Этапы проекта
Шаг 1. «Идеи, которые нас вдохновляют»
Анализ отечественных и международных практик организации среды на участках детских садов
Шаг 2. «Участок, с которого не хочется уходить. Какой он?»
Исследование мнений субъектов образовательных отношений об идеальном участке детского сада.
Шаг 3. «Что нам стоит участок обустроить, нарисуем – будем жить!»
Работа команд над моделями участка детского сада (его отдельных компонентов)
Шаг 4. «Раз ступенька – два ступенька...»
Определение этапов организации среды, планирование взаимодействия субъектов образовательных отношений
Шаг 5 «Мы строили, строили…»
Обустройство участка (отдельных компонентов)
Шаг. 6 «А у нас на участке…»
Презентация командами обустроенных участков.
